Формирование познавательного интереса у младших школьников на уроках русского языка

Цель. Выявить дидактические возможности современных педагогических форм, методов и средств в формировании познавательного интереса младших школьников на уроках русского языка.

Методы. Сопоставительный анализ научно-методической и учебно-воспитательной литературы, обобщение передового и собственного педагогического опыта, сравнение, аналитические выводы, наблюдение.

Результат. В современном образовательном процессе важно не только передать знания, но и стимул для их активного усвоения. Процесс обучения должен быть построен на основе взаимодействия, где каждый ученик не просто пассивный слушатель, а активный участник познавательной деятельности. Для создания условий, способствующих развитию интереса, необходимо использовать разнообразные методы и приемы. С этих позиций реализация игровых технологий, проектной деятельности и интеграция различных предметов могут значительно повысить уровень вовлеченности учащихся. Работа в группах, обсуждения и творческие задания способствуют формированию устойчивой мотивации и формированию познавательного интереса к изучению русского языка.

Вывод. Регулярный анализ и адаптация методов обучения в зависимости от интересов и потребностей учащихся младших классов помогают формировать высокий уровень их познавательной активности. Открытость к новым подходам и готовность к изменениям делают учебный процесс более динамичным и увлекательным, что, в свою очередь, формирует устойчивую мотивацию к обучению на протяжении всей жизни.

1. Александрова Э. И. Семь типов развивающих видеороликов для работы учителя. [Электронный ресурс] / Режим доступа: Сайт Вести образования: https://vogazeta.ru/papers/2020/8/11/teacher/142797_tipov_razvivayuschih_videorolikov_dlya_raboty_uchitelya (дата обращения 20.12.2024).

2. Каллиников П. Ю. Методика использования видеоматериалов в учебном процессе. [Электронный ресурс] / Режим доступа: Каллиников П. Ю. Сайт педагога-исследователя: http://si-sv.com/publ/1/metodika/14-1-0-557 (дата обращения: 18.12.2024).

3. Соколовская И. Н. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения. М.: Просвещение, 2012. 258с.

4. Софронова Н. В. Информационно-коммуникационные технологии в начальной школе: учебник для вузов. М.: Академия, 2015. 208 с.