Формирование российской гражданской идентичности на уроках иностранного языка на основе проектов
https://doi.org/10.31161/1995-0659-2025-19-3-18-22
Аннотация
Цель. Определение и обоснование потенциала инструментов, способствующих формированию российской гражданской идентичности у школьников в процессе изучения иностранного языка.
Методы. Теоретические: изучение педагогической литературы (анализ процесса практической деятельности; эмпирические: наблюдение за учебным процессом, проведение беседы, тестирование.
Результаты. Теоретически обоснованная и практически разработанная технология формирования российской гражданской идентичности у школьников в процессе изучения иностранного языка прошла апробацию. Данная методика обучения ориентирована на развитие у учащихся чувства принадлежности к российскому обществу, уважения к культурным традициям и достижениям своей страны, а также понимания разнообразия мировых культур.
Вывод. Контролируемое, мотивированное освоение учащимися креативных методов работы над проектами, связанными с исследованием родного края, способствует воспитанию у школьников уважительного отношения к родной культуре, а также позволяет более глубоко осознать ее.
Об авторах
Н. С. Алипулатова
Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова
Россия
Россия
Алипулатова Надежда Синибековна, кандидат филологических наук, доцент, кафедра английского языка
Махачкала
А. Д. Магомедова
Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова
Россия
Россия
Магомедова Амина Джамалутдиновна, кандидат филологических наук, доцент, кафедра романо-германских и восточных языков и методики преподавания
Махачкала
Список литературы
1. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М.: Просвещение, 2009. 23 с.
2. Краснов Е. В. Теоретические подходы к пониманию гражданской идентичности обучающихся. Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62-1. С. 164-167.
3. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. 5-е изд., дораб. М.: Просвещение, 2012. 202 с.
4. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/f5Z8H9tgUK5Y9qtJ0tEFnyHlBitwN4gB.pdf. (дата обращения 23.03.2025).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.
Рецензия
Для цитирования:
Алипулатова Н.С., Магомедова А.Д. Формирование российской гражданской идентичности на уроках иностранного языка на основе проектов. Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2025;19(3):18-22. https://doi.org/10.31161/1995-0659-2025-19-3-18-22
For citation:
Alipulatova N.S., Magomedova A.D. Formation оf Russian Civil Identity аt Foreign Language Lessons Based оn Projects. Dagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences. 2025;19(3):18-22. (In Russ.) https://doi.org/10.31161/1995-0659-2025-19-3-18-22
Просмотров:
6
Послать статью по эл. почте 