Роль формирования исследовательских навыков и умений школьников на уроках декоративно-прикладного искусства
https://doi.org/10.31161/1995-0659-2025-19-3-5-11
Аннотация
Цель статьи рассмотреть роль дополнительного профессионального образования (ДПО) в формировании исследовательских навыков у школьников с акцентом на декоративно-прикладное искусство (ДПИ).
Методы. В условиях современного образовательного процесса, где важно развивать критическое мышление и исследовательские умения, ДПИ предлагает уникальные возможности сочетания творческой и исследовательской деятельности.
Результаты. Анализируются различные методические подходы к преподаванию ДПИ, которые способствуют развитию исследовательских компетенций через активное вовлечение учащихся в проектную и экспериментальную работу.
Выводы. Статья также предлагает рекомендации по интеграции исследовательского подхода в уроки ДПИ, что должно повысить качество образовательного процесса и подготовить школьников к успешной профессиональной деятельности.
Об авторе
М. М. Абушева
Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова
Россия
Россия
Абушева Мадина Мингажутдиновна, аспирант, кафедра педагогики
Махачкала
Список литературы
1. Буйлова Л. Н. Общее и особенное в соотношении понятий «дополнительное образование детей» и «внеурочная деятельность» // Молодой ученый. 2015. № 23 (103). С. 930-937.
2. Гасанова Д. И., Валиева П. В., Магомедова Р. М. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях школьных методических объединений // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 79-3. [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenieprofessionalnoy-kompetentnosti-pedagogov-vusloviyah-shkolnyh-metodicheskih-obedineniy (дата обращения: 22.10.2024).
3. Куршиева Б. М., Милиев И. Х. Развитие исследовательских умений учащихся в учебной деятельности // МНКО. 2015. № 2 (51). С. 223- 224.
4. Раджабов И. М. Эстетическое воспитание школьников средствами изобразительного искусства: анализ и интерпретация произведений дагестанских художников / И. М. Раджабов, С. Р. Дамаданова; ГОУ ВПО «Дагестанский гос. пед. ун-т»; Худож.-графический фак., Каф. методики изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения. Махачкала: Даггоспедуниверситет, 2008. 152 с.
5. Раджабова Р. В. Формирование культуры межнационального общения студенческой молодежи // Высшее образование сегодня. 2015. № 2. [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovaniekultury-mezhnatsionalnogo-obscheniyastudencheskoy-molodezhi (дата обращения: 23.10.2024).
6. Туркенов Т. К. Формирование исследовательских умений школьников // Педагогика: традиции и инновации: материалы VII Международн. науч. конф. (г. Челябинск, январь 2016 г.). Челябинск: Два комсомольца, 2016. С. 76-78.
7. Шахмарова Р. Р. Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в контексте ФГОС: проблемы и пути решения // Педагогика и просвещение. 2017. № 2. С.49-57.
8. Шинкарева Н. В., Шевченко В. И., Чанышева С. Р., Ефременко А. В. Системно-деятельностный подход как средство активизации познавательной деятельности учеников // Символ науки. 2020. № 7. [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sistemnodeyatelnostnyy-podhod-kak-sredstvo-aktivizatsiipoznavatelnoy-deyatelnosti-uchenikov (дата обращения: 23.10.2024).
Рецензия
Для цитирования:
Абушева М.М. Роль формирования исследовательских навыков и умений школьников на уроках декоративно-прикладного искусства. Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2025;19(3):5-11. https://doi.org/10.31161/1995-0659-2025-19-3-5-11
For citation:
Abusheva M.M. The Role of the Formation of Research Skills and Abilities of Schoolchildren in Arts and Crafts Lessons. Dagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences. 2025;19(3):5-11. (In Russ.) https://doi.org/10.31161/1995-0659-2025-19-3-5-11
Просмотров:
6
Послать статью по эл. почте 