Абушева Мадина Мингажутдиновна, аспирант, кафедра педагогики
Махачкала
Madina M. Abusheva, postgraduate, the chair of Pedagogy
Makhachkala
Цель статьи рассмотреть роль дополнительного профессионального образования (ДПО) в формировании исследовательских навыков у школьников с акцентом на декоративно-прикладное искусство (ДПИ).
Методы. В условиях современного образовательного процесса, где важно развивать критическое мышление и исследовательские умения, ДПИ предлагает уникальные возможности сочетания творческой и исследовательской деятельности.
Результаты. Анализируются различные методические подходы к преподаванию ДПИ, которые способствуют развитию исследовательских компетенций через активное вовлечение учащихся в проектную и экспериментальную работу.
Выводы. Статья также предлагает рекомендации по интеграции исследовательского подхода в уроки ДПИ, что должно повысить качество образовательного процесса и подготовить школьников к успешной профессиональной деятельности.
The aim of the article is to consider the role of additional professional education (DPO) in the formation of research skills among schoolchildren with an emphasis on decorative and applied arts (DPI).
Methods. In the context of the modern educational process, where it is important to develop critical thinking and research skills, DPI offers unique opportunities for combining creative and research activities.
Results. Various methodological approaches to teaching DPI are analyzed, which contribute to the development of research competencies through the active involvement of students in project and experimental work.
Conclusions. The article also offers recommendations on the integration of a research approach into the lessons of DPI, which should improve the quality of the educational process and prepare students for successful professional activities.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.