ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
В статье освещаются особенности современного гимназического образования в России, являющегося альтернативой обычной средней школе, которую можно рассматривать как вариант получения общего среднего образования. Анализируются цели и задачи инновационного развития гимназического образования в некоторых гимназиях города Махачкалы.
Ключевые слова
гимназия,
государство,
образование,
проблема,
гимназическое обучение,
среднее общее образование,
учащиеся,
гимназист,
управление,
школа,
учебные заведения
Об авторе
Р. А. Мусаева
Дагестанский государственный педагогический университет
Россия
кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры социальной педагогики и социальной работы факультета Социальной педагогики и психологии, ДГПУ
Россия
кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры социальной педагогики и социальной работы факультета Социальной педагогики и психологии, ДГПУ
Список литературы
1. Винс О. А. Гимназия - ресурс развития правового государства // Сибирский учитель. 2003. № 2. С. 30-35.
2. Гаджиев А-Г. С. Прогресс духовной жизни и культуры Дагестана в конце ХIХ - начале ХХ века. Махачкала, 1996. С. 22-29.
3. Джабатырова Б. К. Становление и развитие системы гимназического образования на Кавказе, и ее влияние на этнокультурную среду // Вестник Адыгейского государственного университета. 2006. №. 1. С. 34.
4. Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» http://base.garant.ru
5. Маллаев Д. М. Новая политика и подходы к мировому образованию в ХХI веке // Актуальные проблемы специального образования. 2003. Вып. 2. С. 41-45.
6. Пивоваров Б. А. Гимназия в Российской системе образования. Новосибирск, 2002. С. 112-124.
Рецензия
Для цитирования:
Мусаева Р.А. ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2015;(2):47-51.
For citation:
Musaeva R.A. HUMANISTIC FOUNDATIONS OF THE MODERN GYMNASIA EDUCATION. Dagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences. 2015;(2):47-51. (In Russ.)
Просмотров:
67
Послать статью по эл. почте 