Особенности адаптации иностранных студентов подготовительного отделения к учебе в вузе

   Основной целью исследования является выявление особенностей, проблем и специфики адаптации в иноязычной среде иностранных студентов.

   В соответствии с поставленной целью авторами были использованы методы анализа и обобщения литературных источников, результаты массового анкетирования и опросов, экспериментальное исследование существующего опыта преподавания, а также изучение достижений в исследуемом вопросе отечественными представителями разных специальностей и учёными зарубежья. Анализ материала трудов учёных и педагогов, изучавших проблематику адаптации, конкретизировал и расширил представление о данной проблеме. Результаты проведенного исследования позволяют обобщить отечественный и зарубежный опыт, связанный с исследованием проблем адаптации, а также затронуть те вопросы, которые не были раскрыты в предыдущих трудах.

   Выводы. Выявлены и описаны особенности проблем адаптации, условий и всего комплекса сложностей, возникающих в процессе, представлен инструмент выявления наиболее существенных закономерностей, предложены наиболее продуктивные варианты решений.

1. Воевода Е. В. Развитие толерантности студентов средствами иностранного языка Российский научный журнал. № 4 (11), 2009.

2. Глебова Т. А. Адаптация студентов-иностранцев к учебе в России // Современная коммуникативистика. 2013 – 1 февраля.

3. Иванова М. А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России : автореф. дисс. ... д-ра психол. наук. СПб., 2001. 40 с.

4. Капезина Т. Т. Проблемы обучения иностранных студентов в российском вузе // Наука. Общество. Государство. 2014. № 1(5). С. 129-138. [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/309740/#1 (дата обращения: 15. 01. 2024).

5. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.

6. Слепухин А. Ю. Высшее образование в условиях глобализации: проблемы, противоречия, тенденции. М.: ИД. «Форум», 2004. 295 с.

7. Цоколь Л. П. Учет особенностей иностранных учащихся подготовительного факультета в процессе педагогического общения : автореф. дисс. … канд. пед. наук. Л., 1987. 16 с.

8. Ямщикова О. А. Актуальные проблемы обучения иностранных студентов в России: психолого-педагогический аспект // Сибир. психол. журн. 2005. № 21.

9. AFS INTERCULTURAL PROGRAMS INC., (1984). AFS Orientation Handbook, Vol. 4. New York.

10. Berry J. W. Immigration, acculturation and adaptation. Applied psychology: an international review. 1997. Vol. 46 (1).

11. Oberg K. Practical Anthropology. New Mexico, 1960.