Основные методические приемы, используемые в процессе обучения учащихся элементам теории вероятностей в школе

Цель статьи – исследовать процесс обучения учащихся элементам теории вероятностей в школе.

Методы. Изучение методической литературы, посвященной элементам теории вероятности в школе, анализ и обобщение полученных выводов.

Результаты. Проанализирован процесс обучения теории вероятностей в школе и отмечена ее важнейшая роль в формировании вероятностного мышления учащихся.

Выводы. Правильно выбранные приемы и методы обучения элементам теории вероятностей способны оказать позитивное влияние на процесс обучения, повышая тем самым его эффективность и в результате уровень профподготовки специалистов.

1. Гмурман В. Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. М.: Высшая школа, 1995. 400 с.

2. Гаджиева З. Д., Рамазанова Б. М. Применение теории вероятностей в современном мире // Материалы III Региональной научнопрактической конференции «Модернизация математического образования в школе и вузе». Махачкала: ДГПУ, 2019. С. 33–36.

3. Гаджиева З. Д., Керимов К. Г. Теория вероятностей и математическая статистика. Часть 1. Случайные события. Учебнометодическое пособие. Махачкала: ДГПУ, 2017. 51 с.

4. Гаджиева З. Д. Методика изучения элементов теории вероятностей // Информационные технологии в образовании и науке (ДАГИТО-2015). Материалы VI региональной научнопрактической конференции. Махачкала: ДГПУ, 2015. С. 115–118.