Условия формирования личности безопасного типа поведения
https://doi.org/10.31161/1995-0659-2018-12-4-80-86
Аннотация
Целью исследования является изучение и определение условий, факторов и критерий, направленных на приобретение студентами умений и навыков безопасного поведения в процессе обучения в вузе.
Методы. Анализ психолого-педагогической литературы, основных образовательных программ высшего образования (ООП ВО), опрос, анкетирование, педагогический эксперимент, статистическая обработка результатов эксперимента.
Результаты. Формированию безопасного поведения личности способствуют следующие педагогические условия: формирование готовности адекватно реагировать и вести себя в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС); организация клубной работы по обеспечению готовности студента к безопасной жизнедеятельности; реализация модели формирования личности безопасного поведения; приобретение знаний, умений и навыков действий в экстремальных ситуациях с помощью игровых методов и т. д.
Об авторах
А. А. Раджабов
Дагестанский государственный педагогический университет
Россия
Россия
Раджабов Аслан Алиевич, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра безопасности жизнедеятельности, проректор по академической политике, организации и контролю образовательного процесса, начальник учебно-методического управления
Махачкала
И. А. Алимова
Дагестанский государственный медицинский университет
Россия
Россия
Алимова Ирина Абдулгалимовна, ассистент, кафедра безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф
Махачкала
Список литературы
1. Вишнякова С. М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М. : НМЦ СПО, 1999. 538 с.
2. Власова Л. М., Сапронов В. В., Фрумкина Е. С., Шершнев Л. И. Безопасность жизнедеятельности. Современный комплекс проблем безопасности. Учебно-методическое пособие. М., 2009. 110 с.
3. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения. М. : Педагогика, 1974. Т. 1. 408 с.
4. Исмаилов Ш. О. Культура безопасного поведения личности // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2010. № 4. С. 12-15.
5. Инновационные технологии здоровье сохраняющего развития человека. Учебно-методическое пособие / Под общей редакцией В. И. Жукова. 2-е изд. доп. и перераб. М. : Гном и Д, 2008. 296 с.
6. Шуайбова М. О., Минбулатова И. С., Магомедов Р. В. Игровые методы обучения здоровому и безопасному образу жизни студенческой молодёжи // Мир науки, культуры, образования. 2016. № 3 (58). С. 196-199.
7. Шуайбова М. О., Минбулатова И. С., Багандов М.-К. И. Реализация компетентностного подхода при изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в системе высшего образования // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. № 4. С. 107-112.
Рецензия
Для цитирования:
Раджабов А.А., Алимова И.А. Условия формирования личности безопасного типа поведения. Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2018;12(4):80-86. https://doi.org/10.31161/1995-0659-2018-12-4-80-86
For citation:
Radzhabov A.A., Alimova I.A. The Conditions of Formation the Personality of Safety Mode of Behavior. Dagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences. 2018;12(4):80-86. (In Russ.) https://doi.org/10.31161/1995-0659-2018-12-4-80-86
Просмотров:
212
Послать статью по эл. почте 