Организационно-педагогические условия развития профессионально значимых качеств тренеров в системе внутришкольного повышения квалификации

Цель. Выявление и обоснование организационно-педагогических условий для эффективной организации системы внутришкольного повышения квалификации с целью развития профессионально значимых качеств тренеров. Методы. Анализ теоретической, педагогической и методической литературы, обобщение опыта. Результат. Описаны организационно-педагогические условия, способствующие развитию профессионально значимых качеств тренеров в системе внутришкольного повышения квалификации. Вывод. Выявленные организационно-педагогические условия способствуют повышению эффективности системы внутришкольного повышения квалификации тренеров.

внутришкольное повышение квалификации, организационно-педагогические условия, профессионально значимые качества, самообучающаяся организация, спортивная школа, тайм-менеджмент, тренер

1. Архангельский Г. А. Тайм-драйв. Как успевать жить и работать. М. : Манн, Иванов и Фербер, 2007. 272 c.

2. Везиров Т. Г., Исаева Л. М. Повышение квалификации педагогических работников в условиях открытого образования // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2015. № 2. С. 36-42.

3. Писарева С. А., Тряпицына А. П. Повышение квалификации педагогов: возможности педагогического вуза в региональной системе образования // Образовательная панорама. 2015. № 2. С. 69-77.

4. Рябичкина Г. В., Стефанова Г. П. Система повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов: региональный аспект / Перспективы дополнительного профессионального образования: традиции и инновации // Межвузовский сборник научных трудов. Астрахань, 2014. С. 72-77.

5. Сенге П. Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающихся организаций. М. : Олимп-бизнес, 1999. 406 с.

6. Трещёв А. М., Сергеева О. А. Развитие профессиональных компетенций сотрудников в самообучающемся университете // Гуманитарные исследования. 2012. № 2. С. 335-342.

7. Широкова Г. В. Создание обучающихся организаций в новом «обществе знаний» // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Серия «Менеджмент». 2004. № 1. С. 87-94.