ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ПОДГОТОВКИ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ
Аннотация
В статье приводится характеристика естественнонаучного образования, обосновывается необходимость и указываются возможные направления его гуманитаризации на примере химических дисциплин. Дана сущность естественнонаучного образования, цели и задачи гуманитаризации образования, основные моменты, на которые надо обратить внимание при обучении студентов.
Об авторах
Х. А. Османов
Дагестанский государственный педагогический университет
Россия
кандидат химических наук, профессор кафедры химии, ЕГФ, ДГПУ
Россия
кандидат химических наук, профессор кафедры химии, ЕГФ, ДГПУ
П. Р. Абакаргаджиева
Дагестанский государственный педагогический университет
Россия
кандидат педагогических наук, доцент кафедры химии, естественно-географический факультет (ЕГФ), ДГПУ
Россия
кандидат педагогических наук, доцент кафедры химии, естественно-географический факультет (ЕГФ), ДГПУ
М. К. Муртазалиева
Дагестанский государственный педагогический университет
Россия
кандидат технических наук, доцент кафедры химии, ЕГФ, ДГПУ
Россия
кандидат технических наук, доцент кафедры химии, ЕГФ, ДГПУ
Список литературы
1. Академик А. Е. Арбузов - каким он был // Сборник воспоминаний / Сост. и авт. лит. обработки А. С. Лозовой. Казань: Татар. кн. изд-во, 1975. 158 с.
2. Афонина Р. Н. Гуманитаризация ЕНО посредством организации учебной творческой деятельности студентов. IV Всероссийский фестиваль науки. ХVIII Международная конференция молодых ученых «Наука и образование». Томск. 2014. С. 3-8.
3. Бажов П. П. Малахитовая шкатулка. М.: Худ. лит., 1997. 334 с.
4. Васильева Н. А. Становление ЕНО в России в ХVIII - первой половине ХIХ веков (до реформ 60-х годов): Автореф. дисс. … канд. пед. наук. Челябинск, 2008. 10 с.
5. Есенин С. А. Избр. соч. М.: Худ. лит., 1983. 432 с.
6. Зуллиев А. М., Пацхверова Л. С. Физическая картина мира. Махачкала: ООО «Издатсервис», 2006. 12 с.
7. Изюмцева Т. Н. Видеть мир сквозь призму искусства // Химия в школе. 2006. № 8. С. 2-3.
8. Инбер В. М. Почти три года (Ленинградский дневник). Магадан: Советсткая Колыма, 1946. 316 с.
9. Наливайко Н. В., Паршиков В. И. Философия образования как объект комплексного исследования. Монография. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2002. 116 с.
10. Российская педагогическая энциклопедия в 2 томах / Гл. ред. В. В. Давыдов. М.: Больш. Росс. Энциклопедия, 1993. Т. 1. 608 с.
11. Сенько Ю. В. Гуманитарные основы педагогического образования. Уч. пос. для педвузов. М.: Академия, 2000. 240 с.
12. Синдеева Д. В. Химическая наука и искусство - две формы познания окружающего мира. Химия / Прил. к газете «Первое сентября». №26. 2003. С. 2-3.
13. Твардовский А. Т. Василий Теркин. Стихотворения. Поэмы. М.: Худ. Лит, 1984. 110 с.
14. Хомутцова Н. А. Совершенствование профессионально-методической подготовки студентов естественнонаучных специальностей в педвузах // Материалы 38-й науч. практ. конф. Барнаул. 2005. С. 110.
15. Чехов А. П. Черный монах. Полн. собр. соч. и писем в 30 томах. Т. 8. М.: Наука, 1985.
Рецензия
Для цитирования:
Османов Х.А., Абакаргаджиева П.Р., Муртазалиева М.К. ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ПОДГОТОВКИ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ. Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2016;10(1):82-87.
For citation:
Osmanov Kh.A., Аbakargadzhieva P.R., Murtazalieva M.K. HUMANITARIZING THE NATURAL SCIENCE EDUCATION, THE ESSENTIAL CONDITION FOR DEVELOPING THE MANY-SIDED PERSONALITY. Dagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences. 2016;10(1):82-87. (In Russ.)
Просмотров:
50
Послать статью по эл. почте 