Трудности при восприятии лексики иноязычных текстов на слух
https://doi.org/10.31161/1995-0659-2024-18-4-74-79
Аннотация
Цель. Установить круг трудностей, возникающих при восприятии лексики иноязычных текстов на слух. Методы. Анализ практической деятельности учащихся в процессе их обучения иноязычной речи на слух на базе специально отобранных текстов. Анализ научно-методической литературы, наблюдения за процессом обучения иноязычной речи. Результат. Выявлена специфика установления трудностей при восприятии иноязычной лексики на базе отобранных специальных текстов. Вывод. В процессе обучения учащихся пониманию связной речи следует учитывать особенности английского языка и подбирать тексты с лексикой, которая представляет наименьшую трудность для понимания, а затем по возрастающей шкале развития умения и навыков у обучаемых понимать связный текст, включать в тексты лексику, представляющую большие трудности для понимания.
Об авторах
А. Ш. Муталибов
Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова
Россия
Россия
Муталибов Агабек Ширинбекович, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра романо-германских и восточных языков и методика преподавания
Махачкала
Б. М. Мирзаханова
Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова
Россия
Россия
Мирзаханова Бике Магомедкеримовна, кандидат филологических наук, специалист I категории, отдел сопровождения учебного процесса учебно-методического управления
Махачкала
Список литературы
1. Ариян М. А. Планирование урока иностранного языка в контексте требований ФГОС общего образования // Иностранные языки в школе. 2016. № 4. С. 14-20.
2. Артёмов В. А. Восприятие устной речи на урoках иностранного языка // Иностранные языки в школе. 1969. № 3. С. 39.
3. Артёмов В. А., Карпов И. В. Ощущения в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. 1968. № 5. С. 92.
4. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1965. С. 85.
5. Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи // В защиту живого слова. М.: Просвещение, 1998. С. 5-25.
6. Пальмер Г. Устный метод обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1960. С. 39.
7. Рахманов И. В. Методика обучения немецкому языку. М.: АПН РСФСР. 1956. С. 16.
8. Тарева Е. Г. Факторы модернизации школьного образования в предметной области «иностранные языки» // Иностранные языки в школе. 2018. № 4. C. 2-8.
Рецензия
Для цитирования:
Муталибов А.Ш., Мирзаханова Б.М. Трудности при восприятии лексики иноязычных текстов на слух. Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2024;18(4):74-79. https://doi.org/10.31161/1995-0659-2024-18-4-74-79
For citation:
Mutalibov A.Sh., Mirzakhanova B.M. Difficulties in Listening to the Vocabulary of Foreign Language Texts. Dagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences. 2024;18(4):74-79. (In Russ.) https://doi.org/10.31161/1995-0659-2024-18-4-74-79
Просмотров:
12
Послать статью по эл. почте 