Технологизация экологического воспитания в самодеятельном студенческом коллективе

Цель – рассмотреть экологическое воспитание как технологический процесс, предложив технологию разработки и функционирования пространства корпоративного экологического воспитания в самодеятельном студенческом коллективе.

Методы. Анализ научно-методической литературы, изучение, сравнение, систематизация научных данных, педагогический эксперимент, наблюдение, собеседование, проектирование.

Результат. В результате проведенного исследования и педагогического эксперимента предложена и апробирована уникальная технология создания пространства корпоративного экологического воспитания в самодеятельном студенческом коллективе, подтверждена её эффективность.

Вывод. Повышению эффективности экологического воспитания молодежи способствует технология создания и функционирования пространства корпоративного экологического воспитания в самодеятельном студенческом коллективе, включающая: образы-смыслы, ценности, экологически- общественные роль и статус обучающегося, организации в образовательном пространстве, социальной жизни, экологическом развитии Российской Федерации и мира в целом, корпоративный экологический имидж и стиль.

1. Воронин Б. А., Журавлева Л. А., Зарубина Е. В., Емельянова С. И. Ценностные основания корпоративной культуры аграрного университета // Аграрный вестник Урала. 2019. № 6 (185) [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnyeosnovaniya-korporativnoy-kultury-agrarnogouniversiteta (дата обращения: 25.11.2022).

2. Мирошникова Т. Г. Самообразование студента как фактор нравственного развития личности в учебно-воспитательном процессе вуза / Т. Г. Мирошникова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранный языки и методика их преподавания. 2007. № 1. С. 13-17.

3. Мокиевская Н. Е. Педагогические технологии: рабочая тетрадь: учебное пособие / Н. Е. Мокиевская, Н. В. Саратовцева, Ю. А. Кулагина. Пенза: ПензГТУ, 2012. 125 с.

4. Сластенин В.А. Основные тенденции развития современной образовательной политики в Российской Федерации / В. А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. 2005. № 3. С. 20-28.

5. Стариченко Д. Е. Организация социальновоспитательной работы на факультете [Электронный ресурс]. URL: http://fkped.bsu.edu.ru/index.php/sotsialnovospitatelnaya-rabota/118-organizatsiyasotsialno-vospitatelnoj-raboty-na-fakultete/86-organizatsiya-sotsialno-vospitatelnoj-raboty-napedagogicheskom-fakultete (дата обращения: 25.11.2022)

6. Суздалева А. Экологический имидж компании. Как разработать программу формирования экологического имиджа производственной организации / А. Суздалева, В. Безносов, А. Суздалева // Корпоративная имиджелогия. 2009. № 1. С. 52-57.

7. Харитонов Е. М., Хоружая С. В. Образность смысла и смысл образа в культуре // Культурная жизнь Юга России. 2008. № 3 [Электронный ресурс]: https://cyberleninka.ru/article/n/obraznost-smysla-i-smyslobraza-v-kulture (дата обращения: 25.11.2022).

8. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология. М.: Педагогическое общество России. 2002. 224 с.