ПРОФЕССИОНАЛИЗМ И МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ИННОВАЦИОННО РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ РОССИИ: МЕДИЦИНСКОЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 Цель – проанализировать взаимосвязь медицины с педагогикой, изучить вопросы усовершенствования процесса обучения и воспитания, мастерства педагогической деятельности в медицинском образовании в современных условиях российского образования.

Методы. Анализ психолого-педагогической, социальной литературы, обобщение.

Результаты. Проанализирован ряд источников по проблемам интеграции медицинского и педагогического образования. В современных быстро меняющихся социально-экономических условиях развития нашей страны целесообразно становление социального института медико-педагогического образования.

Выводы. Продуктивная педагогическая деятельность преподавателя медицинского вуза зависит не только от уровня знаний в области медицины, но и от уровня сформированности профессионально-педагогических компетенций.

1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб., 2002. 282 с.

2. Бехтерев В. М. Проблемы развития и воспитания человека / Под ред. А. В. Брушлинского, В. А. Кольцовой. Воронеж, 1997. 288 с.

3. Гоноболин Ф. Н. Психология. М. : Наука, 1973. 240 с.

4. Доклад ректора ДГМУ [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://dgmu.ru/wp-content/uploads/2016/12/Doklad-rektora-DGMA- prof.-Mammaeva-Sulejman-Nurutdinovicha.doc [дата обращения 12.04.2018].

5. Иванова С. П. Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Псков: Изд-во ПГПИ им. С. М. Кирова, 2002. 228 с.

6. Карвасарский Б. Д. Психотерапия. М. : Наука, 1985. 214 с.

7. Кащенко В. П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков. М. : Педагогика, 1994. 223 с.

8. Никольская А. А., Сикорский И. А. Гармония развития и воспитания // Педагогика. 1994. № 3. С. 76-80.

9. Приказ Минобрнауки РФ от 28.12.2010 N 2106 Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rf-ot-28122010-n-2106/ [дата обращения 12.04.2018].

10. Резер Т. М. Медицина и педагогика на пути интеграции // Педагогика. 2007. № 7. С. 83-90.

11. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии. Педагогические сочинения. Т. 5. Сост. С. Ф. Егоров. М. : Педагогика, 1990. 528 с.

12. Физиология / Под редакцией академика РАМН К. В. Судакова. М. : Медицина, 2000. 784 с.