Психолого-педагогическое сопровождение взрослых слепоглухих в условиях добровольческой деятельности

Abstract

Цель исследования - изучить специфику добровольческого сопровождения взрослых со слепоглухотой на базе досуговых центров для слепоглухих г. Махачкалы и г. Буйнакска. Методы исследования: формирующий эксперимент, стандартизированное наблюдение, экспертная оценка лицами ближайшего социального окружения слепоглухого и методика свободного самоотчета. Результаты. В ходе экспериментального исследования выявлены некоторые социально-психологические особенности взрослых слепоглухих, учет которых позволит совершенствовать содержание и методы добровольческого сопровождения. Выводы. Психолого-педагогическими условиями добровольческого сопровождения лиц с множественными сенсорными нарушениями являются: учет особенностей личностных качеств добровольца и организация его специальной подготовки, использование фрейм-технологии анализа социальной среды слепоглухого, применение технологии установления доверительных отношений со слепоглухими и лицами ближайшего социального окружения, проведение тренинга развития социально-перцептивных навыков у лиц с одновременным нарушением слуха и зрения, активное вовлечение взрослых слепоглухих и лиц их ближайшего социального окружения в работу досугового центра, повышение компетентности добровольцев в сфере организации досуговой деятельности.