Особенности применения проектных методик в современном правовом образовании

Цель. Данная статья рассматривает влияние проектных методик на развитие творческого мышления и самостоятельности учеников на уроках права. Проектная методика обучения направлена на развитие творческих и познавательных процессов, критического мышления, умения самостоятельно получать знания и применять их в практической деятельности.

Методы. Анализ, синтез, обобщение, выводы, педагогический опыт.

Результат. Применение проектных методик в образовательном процессе является ключевым аспектом эффективного преподавания права в школе и формирования у школьников самостоятельности, инициативности и креативности. Предполагается организация самостоятельной деятельности учащихся, организованной в виде индивидуальной, парной или групповой работы.

Вывод. Анализ соответствующей психолого-педагогической и методической литературы свидетельствует о том, что проектные методики позволяют школьникам не только усвоить теоретические аспекты правовой системы, но и активно применять их на практике через участие в различных проектах. Автор исследует преимущества применения проектных методик и обращает внимание на развитие творческого мышления учеников в процессе создания проектов, которые требуют оригинальных идей, анализа и креативного подхода к решению задач. Также освещается важность развития самостоятельности учащихся, которая является необходимым навыком для успешной реализации проектов и дальнейшей самореализации в обществе.

1. Викторова С. С. Проектная деятельность при преподавании права как средство повышения правосознания обучающихся // Известия ВУЗов Кыргызстана. 2019. № 3. С. 15-18.

2. Гончарова В. А. Проектный метод в преподавании юридических дисциплин как способ формирования практико-ориентированных компетенций // Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти. Томск, 2022. С. 204-207.

3. Гореева И. А. Метод проектов и его возможности для изучения вопросов права // Актуальные вопросы гуманитарных наук. Москва, 2021. С. 189-195.

4. Ильченко В. Н. Использование метода проектов В целях повышения качества правового образования в школе // Педагогическое образование в России. 2017. № 4. С. 56-62.

5. Макаров Е. А. Специфика применения метода проектов при изучении вопросов права // Актуальные вопросы гуманитарных наук. Москва, 2022. С. 177-182.

6. Мирюгина Е. А. Метод проектов – эффективная педагогическая технология обучения школьников // Вестник МГПУ. 2020. № 3(53). С. 75-83.

7. Овчаренко В. А. Технология развития критического мышления // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2014. № 27. С. 47-51.