Развитие критического мышления учащихся на уроках информатики при решении комбинаторных задач

Аннотация

Цель. Рассмотреть возможности комбинаторных задач в курсе информатики для развития критического мышления учащихся старших классов.

Методы. Анализ педагогической литературы, учебников по информатике, беседа, наблюдение, анализ педагогического опыта.

Результат. Показано, что в ходе решения комбинаторных задач разными способами учащиеся совершенствуют такие мыслительные операции, как анализ, обобщение, сравнение, рефлексия, что способствует развитию критического мышления. За основу взяты задачи из материалов КИМ ЕГЭ по информатике.

Вывод. Решение комбинаторных задач сопровождается логикой в рассуждениях и вариативностью решений, что эффективно развивает критическое мышление.