Сохранение душевного здоровья детей как проблема современной семьи

Цель статьи – рассмотреть проблемы сохранения душевного здоровья детей в современной семье. В соответствии с целью использовались методы анализа и обобщения психолого-педагогической литературы, наблюдение. Результаты проведенного исследования позволяют говорить о том, что успешность решения проблем душевного здоровья ребенка в современных условиях зависит от благоприятного педагогического пространства в семье, так как первый в жизни ребенка социальный институт – его семья. Духовное развитие ребенка осуществляется через процессы общения, нравственное воспитание, воспитание ребенка в соответствии с особенностями его семьи. Выводы. Взрослые, принимающие непосредственное участие в процессе воспитания ребенка, должны сообща работать над сохранением его душевного здоровья. В настоящее время, когда на развитие ребенка влияют различные источники информации, именно родители выполняют функцию по передаче ему систем ценностей и норм, включению их в социальную среду и другие социальные связи.

1. Ахмедова А. М., Махмудова Ф. А. Особенности воспитания детей в современных семьях // Семья: проблемы межинституционального взаимодействия в современном мире. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Грозный: Изд-во ЧГПИ, 2017. С. 75-78.

2. Галагузова М. А., Галагузова Ю. Н. Интегративно-дифференцированная профессиональная подготовка специалистов социальной сферы: научно-практический аспект. М.: Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2010. 224 с.

3. Захаров А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов. Санкт-Петербург: Изд-во КАРО, 2006. 671 с.

4. Иванова Е. А., Иванова А. Е. Семья как фактор психологического здоровья детей // Молодой ученый. 2019. № 46 (284). С. 385-387.

5. Махмудова Ф. А., Ахмедова А. М. Влияние семейного воспитания на нравственное развитие ребенка-дошкольника // Семья: проблемы межинституционального взаимодействия в современном мире. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Грозный: ЧГПИ, 2017. С. 232-236.

6. Петровский В. А., Полевая М. В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений // Вопросы психологии. 2001. № 1. С. 19-26.

7. Психическое здоровье и психосоциальное развитие детей: доклад Комитета экспертов ВОЗ (на совещании, состоявшемся в Женеве с 9 по 15 ноября 1976). Женева: ВОЗ, 1979. 86 с.

8. Торохтий В. С., Прохорова О. Г. Психологическое здоровье семьи: Учебно-методическое пособие. СПб.: КАРО, 2009. 159 с.

9. Шахманова А. Ш. Социально-педагогические проблемы воспитания сирот в России // Педагогика. 2009. № 5. С. 47-51.