Внедрение технологий виртуальной и дополненной реальности в процесс обучения будущих бакалавров педагогического образования: теоретический аспект

Цель работы – изучить элементы внедрения технологий виртуальной и дополненной реальности в процесс обучения бакалавров педагогического образования. Методы. Анализ литературы, обобщение, сопоставление. Результаты. Проанализирована роль технологии виртуальной и дополненной реальности в современном мире, в частности – в сфере образования, рассмотрены возможности внедрения элементов виртуальной и дополненной реальности для бакалавров педагогического образования в учебный процесс. Выводы. Элементы виртуальной и дополненной реальности, использованные в процессе исследования, могут быть использованы при изучении разных дисциплин бакалаврами педагогического образования.

1. Брыксина О. Ф., Пономарева Е. А., Сонина М. Н. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. М.: ИНФРА-М, 2021. 549 с.

2. Крапивенко А. В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений. М.: Лаборатория знаний, 2020. 274 с.

3. Подплетько К. Магические очки: проблемы и преимущества VR-обучения в школе // РБК. Тренды. Образование. URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/5d8df78d9a7947725033da5a (дата обращения: 21.04.2023).

4. Сергеева Я. Дополненная реальность - цифровое решение для любого бизнеса. URL: https://companies.rbc.ru/news/pciuFKi7KU/dopolnennaya-realnost---tsifrovoe-reshenie-dlya-lyubogo-biznesa/#:~:text=Дополненная%20реальность%20(AR%2C%20Augmented%20reality),в%20мессенджеры%20и%20социальные%20сети (дата обращения: 21.04.2023).

5. Федотова Е. Л., Портнов Е. М. Прикладные информационные технологии. М.: ФОРУМ : ИН-ФРА-М, 2021. 335 с.

6. GitHub веб-сервис для хостинга IT-проектов и их совместной разработки. URL: https://github.com (дата обращения: 21.04.2023).

7. Unity: Платформа разработки в реальном времени. URL: https://unity.com/ru (дата обращения: 21.04.2023).