Творческий потенциал и самоактуализация личности студента-психолога

Аннотация

Цель исследования заключалась в изучении взаимосвязей между отдельными показателями самоактуализации и творческого потенциала студентов-психологов.

Методы. Для изучения уровня самоактуализации студентов использовался «Опросник личностной ориентации» (ЛиО) Э. Шострома; творческий потенциал студентов был исследован с применением «Методики диагностики личностной креативности» Ф. Вильямса (адаптация Е. Е. Туник) и «Методики «Диагностика творческих склонностей» Н. Ф. Вишняковой.

Результаты. Анализ результатов эмпирического исследования показал существование устойчивых корреляционных связей между структурными компонентами самоактуализации и показателями творческого потенциала у студентов-психологов.

Выводы. Существует взаимосвязь между реактивной чувствительностью, показывающей уровень выраженности отзывчивости на чувства и нужды других людей, и любознательностью – важной характеристикой творческой личности. Также установлено, что чем выше творческий потенциал личности, тем более отзывчива она на чувства и нужды других людей, склонна к развитию широких интимных взаимоотношений с ними без ожиданий и обязательств, признаёт важность самоактуализации и поддерживает ценности самоактуализирующейся личности.