Влияние образования на экономическое развитие страны

Целью статьи является рассмотрение истории вопроса влияния образования на экономическое развитие страны.

Методы. Анализ научной литературы, обобщение, наблюдение.

Результат. Образование является не только важным символом человеческой цивилизации и прогресса, но и движущей силой социального и экономического развития. C наступлением эры цифровизации будущее человечества и процветание общества зависят от образования. Авторы обращают внимание на взаимосвязь образовательной структуры и экономического развития страны. В качестве примера рассматривается взаимосвязь между процессом модернизации образования в Китае и экономикой этой страны. Экономический рост связан с уровнем образования и внедрением информационных технологий в образовательный процесс таких, как: большие данные, облачные технологии, искусственный интеллект и т. д.

Вывод. Авторы приходят к выводу, что модернизация образования имеет практическое значение для экономического развития страны.

1. Bubnov Y. A., Gaidar K. M., Fedorov V. A., Berezhnaya I. F., & Galustyan O. V. (2018). Organization of the training process based on modular and rating technology at higher educational institution. Espacios. No. 39 (25).

2. Galustyan O. V., Berezhnaya I. F., & Beloshitsky A. V. (2017). Professional and career development of teachers. Sodobna Pedagogika. Journal of Contemporary Educational Studies. No. 68 (4). Pp. 158-172.

3. Galustyan O. V., Borovikova Y. V., Polivaeva N. P., Kodirov, B. R., & Zhirkova G. P. (2019). Elearning within the field of andragogy. International Journal of Emerging Technologies in Learning. No. 14 (9). Pp. 148-156.

4. Galustyan O. V., Gaidar K. M., Aleshina S. A., Ksenofontova A. N., & Ledeneva A. V. (2018). Development of group subjectivity of pupils within collaborative activities. TEM Journal. No. 7 (4). Pp. 854-858.

5. Kravchenko E. V., Galustyan O. V., Kovtunenko L. V., & Kolosova L. A. (2018). Pedagogical practice of students. Espacios, 39, 17.

6. Lin J. Y. (2017). New structural economics and industrial policies for catching-up economies. Advances in the Theory and Practice of Smart Specialization. Pp. 183-199.

7. Lin J. Y. (2011). New structural economics: a framework for rethinking development. The World Bank Research Observer. No. 26 (2). Pp. 193-221.

8. Prichett L. (1996) “Mind your p’s and q’s: The cost of public investment is not the value of public capital. World Bank Policy Research Working Paper. No. 1660

9. Schelleman-Offermans K., & Massar, K. (2021). Explaining socioeconomic inequalities in self-reported health outcomes: The mediating role of perceived life stress, financial self-reliance, psychological capital, and time perspective orientations. PLoS ONE, 15 (12 December).

10. Seshadri A., & Manuelli, R.E. (2014). Human capital and the wealth of nations. American Economic Review. No. 104 (9). Pp. 2736-2762.

11. Vandenbussche J., Aghion P., &Meghir C. (2006). Growth, distance to frontier and composition of human capital. Journal of Economic Growth. No. 11 (2). Pp. 97-127.

12. Wang L. (2013). Equity in Higher Education: Double Thinking of Progress and Results. Social Science Front, (1). Pp. 277-278.

13. Xie H. Q., Yang M. M., &Li F. (2018). An empirical study on the correlation between educational input and upgrading of industrial structure under the background of Beijing-Tianjin-Hebei coordinated development. Educational SciencesTheory and Practice. No. 18 (5). Pp. 2519-2526.

14. Yao S., Shi X.N. (2019). Difference of Regional Economic Development Level, Education Inequality and Government Intervention. Higher Education Research, (4). Pp. 84-85.