dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-87Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ АРТПЕДАГОГИКИ В НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВTHE EDUCATIONAL CAPACITY OF ART-PEDAGOGY IN MORAL EDUCATION OF THE JUNIOR SCHOOLCHILDRENУматоваА. У.UmatovaA. U.

соискатель кафедры общей и теоретической педагогики, ДГПУ

applicant, the chair of General and Theoretical Pedagogy, DSPU

ualpi@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation201413062017028595Copyright © Уматова А.У., 20172017Уматова А.У.Umatova A.U.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/87

В статье рассмотрена модель использования воспитательного потенциала средств артпедагогики в нравственном воспитании младших школьников, выступающая в данном контексте инновационным ресурсом обеспечения благоприятных условий воспитания .

The author of the article explains the model of the use of funds art pedagogy in moral upbringing of the younger students serving in this context, an innovative resource ensure favorable conditions for education.

нравственное воспитаниеартпедагогиканравственный потенциал искусствадуховно-нравственное развитие личностиарттехнологиисредства артпедагогической деятельностиартпедагогические игрыmoral educationart-pedagogymoral potential of artspiritual-moral development of the personalityart technologytools of the art-pedagogical activitiesartpedagogical gamesReferencesАметова-Давыдовская Л. А. Эмоциональный ренессанс. Арттерапия. М. : Ремдер, 2005. 259 с.Ametova-Davydovskaya L. A. Emotional Renaissance. The art-therapy. M. : Remder, 2005. 259 p.Анисимов В. П. Арт-педагогика как система психологического сопровождения образовательного процесса // Традиции и новации в профессиональной подготовке будущего педагога: материалы научно-практической конференции студентов и преподавателей педагогического факультета по итогам научно-исследовательской работы за 2004 год. Вып. 4. Тверь, 2005. С. 250-252.Anisimov V. P. The art-pedagogy as a system of psychological maintenance of the educational process. // Traditions and innovations in professional preparation of future teachers: materials of scientificpractical conference of students and teachers of the Pedagogical faculty on the results of research work for 2004. Issue 4. Tver, 2005. P. 250-252.Булатова О. С. Артпедагогический подход в образовании. Тюмень: Изд-во ТГУ, 2004. 230 с.Bulatova O. S The art-pedagogical approach in the education. Tyumen: TSU Publishing, 2004. 230 p.Валеева Ж. С. Социализация личности подростка средствами артпедагогики в культурно-досуговой деятельности общеобразовательного учреждения. Автореф. дисс канд. пед. наук. Кемерово, 2007. 21 с.Valeeva Zh. S. Socialization of the teenager’s personality by means of art-pedagogy in cultural and leisure activities of the educational institutions. Autoabstr. of diss. for Cand. of Pedagogy. Kemerovo, 2007. 21 p.Гузева М. В. Формирование профессиональной готовности будущих педагогов-психологов к патриотическому воспитанию детей средствами артпедагогики. Автореф. дисс. канд. пед. наук. Ставрополь, 2004. 20 с.Guzeva M. V. Formation of professional preparedness of future teachers-psychologists to Patriotic education of children by means of archidiocese.Abstract of Diss. … Candidate of Pedagogy. Stavropol, 2004. 20 p.Медведева Е. А. Формирование личности ребенка с проблемами психического развития средствами искусства в артпедагогическом и арттерапевтическом пространстве. М. : Институт консультирования и системных решений, 2009. 300 с.Medvedeva E. A. The development of a child’s personality with mental health problems by means of art in the art-pedagogy and the art-therapy space. M: Institute of consulting and system solutions, 2009. 300 p.Мелик-Пашаев А. А. Художник в каждом ребенке: цели и методы художественного образования. М. : Просвещение, 2008. 175 с.MelikPashayev A. A. Artist in every child: goals and methods of artistic education. M: Prosveshchenie, 2008. 175 p.Сергеева Н. Ю. Арт-педагогическое сопровождение профессинальной подготовки будущего учителя. Автореф. дисс. докт. пед. наук. Чебоксары, 2010. 43 с.Sergeeva N. Yu. Art-pedagogical support of the future teachers’ professional training. Abstract of Diss. … Doctor of Pedagogy. Cheboksary, 2010. 43 p.Сметанина А. Ю. Художественная деятельность как способ духовно-нравственного развития учащихся. Великий Новгород, 2008. 70 с.Smetanina A. Yu. Artistic activities as a way of spiritually-moral development of students. Veliky Novgorod, 2008. 70 p.Соколова Т. А. Теоретико-методологические основы артпедагогики // Методист. 2008, № 8. С. 62-65.Sokolova T. A. Theoretical-methodological bases of the art-pedagogy // Methodist. 2008, # 8. P. 62-65.Таранова Е. В. Анализ термина «артпедагогика» в понятийном поле педагогических и арт-терапевтических категорий // Электронный журнал «Педагогика и психология». Вып. 1. Т. 2. Май 2012. С. 7-12.Taranova E. V. Analysis of the term “Artmedica” in the conceptual field of pedagogical and art-therapeutic categories // “Pedagogy and psychology” electronic journal. Issue 1. Vol. 2. May, 2012. P. 7-12.Хрисанова Е. А., Сергеева Н. Ю. Артпедагогика в системе современного воспитания // Народное образование. 2003, № 7. С. 137-141.Khrisanova E. A., Sergeeva N. Yu. Art-pedagogy in the system of the contemporary education // National education. 2003. # 7. P. 137-141.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.