dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0659-2019-13-1-5-11dagpsi-868Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEОрганизационные формы и методы производственного обученияOrganizational Forms and Methods of Industrial TrainingАбдуллаевА. Б.AbdullaevA. B.

кандидат педагогических наук, доцент, кафедра профессиональной педагогики, технологии и методики обучения, 

Махачкала

cnu4ka@list.ruРаджабалиевГ. П.RadzhabalievG. P.

кандидат технических наук, доцент, кафедра информационных технологий, экономики и дизайна,

Махачкала

gatemsoltan@yandex.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation201908102019131511Copyright © Абдуллаев А.Б., Раджабалиев Г.П., 20192019Абдуллаев А.Б., Раджабалиев Г.П.Abdullaev A.B., Radzhabaliev G.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/868Цель

Цель. Рассмотреть проблемы использования форм и методов производственного обучения и изучить основные формы и методы оптимальной организации производственного обучения.

Методы

Методы. Наблюдение, анкетирование, беседа, тестирование, педагогический эксперимент.

Результат

Результат. Представлен опыт организации производственного обучения студентов факультета технологии и профессионально-педагогического образования (профиль – «Технологии») Дагестанского государственного педагогического университета на предприятиях республики.

Вывод

Вывод. Для оптимального выбора методов обучения необходимо определить их последовательность таким образом, чтобы изучение дисциплины, его разделов и тем способствовало полному овладению знаниями, умениями и навыками. 

The aim of the article is to consider the problems of using the forms and methods of industrial training and to study the basic forms and methods of optimal organization of industrial training.

Methods

Methods. Observation, questioning, conversation, testing, pedagogical experiment.

Result

Result. The authors present the experience of the industrial training organization of the Technology and Professional-Pedagogical Education faculty students, profile – “Technology” of Dagestan State Pedagogical University at the enterprises of the republic.

Conclusion

Conclusion. For the optimal choice of teaching methods, it is necessary to determine the sequence in such a way to study the subject, it’s units and topics conduce the knowledge and skills. 

бригадаинструктажметод обученияпроблемная ситуацияпроизводственное обучениеформа обученияteamcoachingteaching methodproblem situationindustrial trainingthe form of educationReferencesКонькова Н. В. Особенности организации урока производственного обучения: методические рекомендации. Сост. Н. В. Конькова. Курск: Изд-во КАТК, 2012. 28 с.Konkova N. V. Osobennosti organizacii uroka proizvodstvennogo obucheniya: metodicheskie rekomendacii [Features of the organization of the lesson of industrial training: guidelines]. Comp. N. V. Konkova. Kursk, KATU Publ., 2012. 28 p. (In Russian)Кругликов Г. И. Методическая работа мастера профессионального обучения. СанктПетербург: Академия, 2012. 160 с.Kruglikov G. I. Metodicheskaya rabota mastera professional'nogo obucheniya [Methodical work of the master of professional training]. Saint Petersburg, Akademiya Publ., 2012. 160 p. (In Russian)Кругликов Г. И. Настольная книга мастера производственного обучения: учебное пособие для студентов профессионального образования. М. : Академия, 2013. 272 с.Kruglikov G. I. Nastol'naya kniga mastera proizvodstvennogo obucheniya: uchebnoe posobie dlya studentov professional'nogo obrazovaniya [Handbook of the master of industrial training: a textbook for students of vocational education]. Moscow, Akademiya Publ., 2013. 272 p. (In Russian)Отабаев И. А. Оптимизация урока производственного обучения в учебных мастерских // Современные инновации. 2016. № 10 (12). С. 35-37.Otabaev I. A. Optimization of the lesson of industrial training in training workshops. Sovremennye innovacii [Modern Innovations]. 2016. No. 10 (12). Pp. 35-37. (In Russian)Скакун В. А. Методика производственного обучения. М., 2003. 130 с.Skakun V. A. Metodika proizvodstvennogo obucheniya [The methods of industrial training]. Moscow, 2003. 130 p. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.