dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-85Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEИННОВАЦИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕINNOVATIONS IN EDUCATIONAL PROCESSОсмановХ. А.OsmanovK. A.

кандидат химических наук, профессор кафедры химии, ДГПУ

Candidate of Chemistry, professor, the chair of Chemistry, DSPU;

astra60@yandex.ruМуртазалиеваМ. К.MurtazalievaM. K.

кандидат технических наук, доцент кафедры химии, ДГПУ;

Candidate of Technical Science, assistant professor, the chair of Chemistry, DSPU

astra60@yandex.ruАбакаргаджиеваП. Р.AbakargadzhievaP. R.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры химии, ДГПУ;

Candidate of Pedagogy, assistant professor, the chair of Chemistry, DSPU

astra60@yandex.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation201413062017027478Copyright © Османов Х.А., Муртазалиева М.К., Абакаргаджиева П.Р., 20172017Османов Х.А., Муртазалиева М.К., Абакаргаджиева П.Р.Osmanov K.A., Murtazalieva M.K., Abakargadzhieva P.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/85

В статье рассматриваются вопросы необходимости внесения в учебный процесс инноваций в связи с глубокими преобразованиями в Российском обществе. Показана необходимость переноса акцента с простого приращения знаний учащихся на воспитание творческой личности, способной усвоить основы научных знаний.

The article deals with the necessity of introduction into the educational process of innovation in relation with deep changes in Russian society. The author show the need for a shift of emphasis from the simple increment of students' knowledge on the supply of a creative personality, able to learn the basics of the scientific knowledge.

системный кризисмировоззренческая революциясистема образованиятворческая личностьинновационная деятельностьпроблемно-исследовательский подходsystemic crisisideological revolutionsystem of educationcreative personinnovationproblem-research approachReferencesАлександров И. В., Строкина В. Р., Афанасьева А. М., Тучков С. В. Опыт организации проблемно-ориентированной внеаудиторной деятельности студентов // Инновации в образовании. 2013, № 4, 120 с.Aleksandrov I. V., Strokina V. R., Afanasyev A. M., Tuchkov S. V. Experience of organization of problemoriented extracurricular activities of the students // Innovations in education. 2013, # 4, 120 s.Запесоцкий А. С. Образование: философия, культурология, политика. М. :Наука. 2002. С. 6.Zapesotsky A. S. Education: philosophy, cultural studies, politics. M. :Nauka. 2002. P. 6.Зауэр Л. С. Информационные технологии в личностно ориентированном обучении // Профессиональное образование. 2005, № 3.Zauer L. S. Information technologies in personality oriented education // Professional education. 2005, # 3.Кофанова Е. В. Проблемно-исследовательский подход как необходимое условие обеспечения эффективной химической подготовки студентов в техническом вузе // Инновации в образовании. 2013, № 3. С. 86-88.Kofanova E. C. Problem-research approach as a prerequisite for effective chemical preparation of students in technical universities // Innovations in education. 2013, # 3. P. 86-88.Криони Н. К. Проблемы перехода на компетентностную модель подготовки бакалавров // Проблемы качества образования. Матер. ХХII Всероссийской научно-методической конференции. Уфа-М., 2012. С. 7.Krioni N. K. Problems of transition to the competence model for bachelors // Problems of quality of education. Mater. XXII all-Russian scientific-methodical conference. Ufa-M. 2012. P. 7.Круглый стол журнала «Вопросы философии», посвященный обсуждению книги Н. Н. Моисеева «Быть или не быть человечеству?» // Вопросы философии. 2002, № 9, С. 3-28.Round table of the magazine "Questions of philosophy", devoted to the discussion of the book by N. N. Moiseeva "to be or not to be humanity?" // Questions of philosophy. 2002, # 9, P. 3-28.Ларионов В. В., Мартынюк Е. В., Поздеева Э. В. Исследовательский технический университет: инновационное содержание фундаментального образования // Инновации в образовании. 2009, № 9, С. 3-28.Larionov V. V., Martynyuk E. V., Pozdeeva E. C. Research technical University: innovation content of fundamental education // Innovations in education. 2009, # 9, P. 3-28.Педагогика. Под ред. В. А. Сластенина. М. : Школа-Пресс, 2000. 493 с.Pedagogy. Ed. by V. A. Slastenin. M. : School Press, 2000. 493 p.Педагогическое мастерство и педагогические технологии / под ред. Л. К. Гребенкиной, Л. М. Байковой. М. : Пед. Общество России, 2000, С. 138.Pedagogical skills and pedagogical technologies / еdited by L. K. Grebenkina, L. M. Baikova. M. : Ped. Society of Russia, 2000, 138 p.Травушкин Г. Г., Ахтаханов Р. А. Коренная реформа образования - единственный способ выживания человечества // Инновации в образовании. 2005, № 4. С. 22.Travushkin G. G, Akhtakhanov R. A. Radical reform of the education is the only way of survival of mankind // Innovations in education. 2005, # 4. P. 22.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.