Лаптев Иван Григорьевич, кандидат педагогических наук, профессор, кафедра дошкольного и начального образования
Астрахань
Ivan G. Laptev, Ph. D. (Pedagogy), professor, the chair of Preschool and Primary Education
Astrakhan
Целью исследования явилось изучение формирования духовности студенческой молодежи. На современном этапе студенческого образования актуальной темой для диспутов и публикаций является проблема духовности.
Метод опосредованного убеждения явился основным в данном исследовании. Студент – молодая личность, не изведавшая бурных течений нашей остросюжетной личной и общественной жизни. Поэтому окружающая действительность, социальные проблемы, кропотливое усвоение профессиональных знаний, вдумчивое освоение духовных знаний, увлечение литературой, различными видами искусств, в том числе высоким музыкальным искусством, для определенной части молодежи кажется «мелочью» в жизни, представляется в «розовом цвете» и не заслуживает, по их мнению, особого внимания. Именно поэтому формирование духовности студенческой молодежи становится приоритетной задачей современных вузов.
Результат. Содержательные формы внеучебной работы с музыкально-поэтическим материалом в вузах, а также в ходе проведения проектов социализации имеют большое значение в музыкально-эстетическом и духовно-ценностном становлении личности студентов.
Вывод. В статье анализируются проблемные аспекты становления духовности студентов, рассматриваются возможности музыкального просвещения как фактора духовного воспитания.
The aim of the research is to study the formation of spirituality of students. At the present stage of student education the actual topic for debates and publications is the problem of spirituality.
The method of indirect persuasion is the main one in this study. The student is a young person who has not experienced the turbulent currents of our acute personal and social life. Therefore, the surrounding reality, social problems, painstaking assimilation of professional knowledge, thoughtful development of spiritual knowledge, passion for literature, various arts, including high musical art, for a certain part of the youth seems to be a "trifle" in life, it is represented in the "pink" and does not deserve, in their opinion, special attention. That is why the formation of spirituality of students becomes a priority of modern universities.
Results. Meaningful forms of extra-curricular work with musical and poetic material in universities, as well as in the course of socialization projects are of great importance in the musical-aesthetic and spiritual-value formation of the personality of students.
Conclusion. The article analyzes the problematic aspects of the formation of students' spirituality, considers the possibilities of music education as a factor of spiritual education.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.