Казиев Низами Эмирович, главный научный сотрудник, РЦЭИ, ДНЦ РАН
Nizami E. Kaziev, chief researcher, RCER, DSC, RAS
Makhachkala
Магаррамов Магаррам Джабраилович, доктор философских наук, ведущий научный сотрудник, РЦЭИ, ДНЦ РАН; профессор, кафедра правоведения и прав человека, факультет права, ДГПУ
Махачкала
Magarram D. Magarramov, Doctor of Philosophy, leading researcher, RCER, DSC, RAS; professor, the chair of Law and Human Rights, the faculty of Law, DSPU
Makhachkala
Юсупова Гурия Ислангараевна, доктор философских наук, главный научный сотрудник, РЦЭИ, ДНЦ РАН
Махачкала
Guria I. Yusupova, Doctor of Philosophy, chief researcher, RCER, DSC, RAS
Makhachkala
Алибекова Сиядат Яхьяевна, кандидат философских наук, доцент, кафедра философии и социально-политических наук, ДГУ; старший научный сотрудник, РЦЭИ, ДНЦ РАН
Махачкала
Siyadat Ya. Alibekova, Ph. D. (Philosophy), assistant professor, the chair of Philosophy and Social Political Sciences, DSU; senior researcher, RCER, DSC, RAS
Makhachkala
Цель. Анализ современных особенностей реализации государственных программ в области патриотического воспитания в Российской Федерации и Республике Дагестан в её составе сквозь призму программно-целевого подхода с выявлением позитивных и негативных основ.
Методы. Диалектическая методология сквозь призму сравнительного анализа, системности, междисциплинарного синкретичного подхода, историзма и объективности.
Результат. Выявлены позитивные и негативные моменты как итог реализации программно-целевого подхода в направлении патриотического воспитания подрастающего поколения, основные начала проведения такой работы в конкретно взятом субъекте РФ – Республике Дагестан как важнейшие детерминанты, влияющие на уровень духовности. Достигнутый результат рассматривается как панацея изменения массового общественного сознания в направлении воспитания патриотизма и развития общероссийской гражданской идентичности.
Вывод. Опредмеченный способ патриотического воспитания молодежи в России и Республике Дагестан, как составной её части, синтезирует современные подходы и исторические традиции, направленные на развитие общероссийской гражданской идентичности, формирование массового общественного гражданско-патриотического сознания.
Aim. The analysis of the modern features of implementation the state programs in the field of patriotic education in Russian Federation and the Republic of Dagestan in its structure through the prism of the program purposeful approach with identification of positive and negative bases.
Methods. Dialectical methodology through the prism of comparative analysis, consistency, interdisciplinary syncretic approach, historicism and objectivity.
Result. The positive and negative aspects are revealed as a result of the implementation of the program purposeful approach in the direction of patriotic education of the younger generation, the main beginning of such work in a particular subject of the Russian Federation – the Republic of Dagestan as the most important determinants affecting the level of spirituality. The achieved result is considered as a panacea of change of mass public consciousness in the direction of education of patriotism and development of the all-Russian civil identity.
Conclusion. The described method of patriotic education of youth in Russia and the Republic of Dagestan, as part of it, synthesizes modern approaches and historical traditions aimed at the development of the all-Russian civil identity, the formation of mass public civil-Patriotic consciousness.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.