dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0659-2018-12-3-119-123dagpsi-718Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEВопрос альтернативной коммуникацииThe Question of Alternative CommunicationСайтхановА. Ф.SaytkhanovA. F.

Сайтханов Азат Фанисович, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра специальной педагогики и психологии, Институт педагогики

Уфа

Azat F. Saytkhanov, Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Special Pedagogy and Psychology, Institute of Pedagogy

Ufa

Башкирский государственный педагогический университетим. М. АкмуллыРоссияM. Akmulla Bashkir State Pedagogical UniversityRussian Federation201831012019123119123Copyright © Сайтханов А.Ф., 20192019Сайтханов А.Ф.Saytkhanov A.F.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/718Цель

Цель. Проанализировать, обобщить представления об альтернативной коммуникации как о разнообразии средств общения слепоглухих людей, рассмотреть понятия вербальной и невербальной коммуникации.

Методы

Методы.  Теоретический анализ научной литературы и практического опыта обучения и сопровождения слепоглухих людей.

Результат

Результат. Социальная адаптация слепоглухих невозможна без использования средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Рассмотрены различные представления о способах взаимодействия лиц с двойным сенсорным дефектом, проанализированы имеющиеся научные подходы к проблеме обеспечения и расширения коммуникативных возможностей человека и практических систем дополнительного общения.

Вывод

Вывод. Для расширения возможностей социальной интеграции лиц с нарушением зрения и слуха необходимо разнообразие способов коммуникативного поведения.

The aim of the article is to analyse, generalize the ideas about alternative communication as about the variety of intercourse means of deafblind people, to consider the concepts of verbal and nonverbal communication.

Methods

Methods.  Theoretical analysis of scientific literature and practical experience of training and accompaniment of deafblind people.

Result

Result.  Social adaptation of deafblind is impossible without using the options of alternative and additional communication. Different ideas are considered about the methods of cooperation of persons with a double sensory defect, present scientific approaches are analyzed to the problem of providing and expansion of communicative possibilities of man and practical systems of additional communication.

Conclusion

Conclusion. It is necessary to use the different methods of communications behavior for broaden options of social integration of the persons with vision and hearing impairments.

коммуникацияинформациявербальная коммуникацияневербальная коммуникацияальтернативная коммуникацияcommunicationinformationverbal communicationnonnverbal communicationalternative communicationReferencesАльтернативные средства общения в обучении слепоглухих детей с тяжелыми нарушениями двигательного и психоречевого развития. Материалы Всероссийского научного-практического семинара. 24 марта, 2017. М. : Изд-во МГППУ, 2017. 78 с.Al’ternativnyye sredstva obshcheniya v obuchenii slepoglukhikh detey s tyazhelymi narusheniyami dvigatel’nogo i psikhorechevogo razvitiya. Materialy Vserossiyskogo nauchnogo-prakticheskogo seminara [Alternative means of communication in teaching deaf-blind children with severe motor and psychoverbal development disorders [Proceedings of the All-Russian scientific-practical seminar]. 24th of March, 2017. Moscow, MSPPU Publ., 2017. 78 p. (In Russian)Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию // Сборник научных трудов и материалов 7-ой Восточно- и Центрально-Европейской научно-практической конференции, Архангельск, 29 июня – 2 июля, 2009 / Сост. Л. Калинникова, М. Магнуссон. Архангельск: Изд-во ПГУ им. М. В. Ломоносова, 2009. 240 с.Introduction to alternative and additional communication. Sbornik nauchnykh trudov i materialov 7-oy Vostochno- i Tsentral’no-Evropeyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Collected of scientific works and proceedings of the 7th East and Central European scientific-practical conference]. Arkhangelsk, june, 29 – july, 2, 2009 / Ed. by L. Kalinnikova, M. Magnusson. Arkhangelsk, M. V. Lomonosov PSU Publ., 2009. 240 p. (In Russian)Крысин Л. П. Современный словарь иностранных слов. М. : АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2012. 416 с.Krysin L. P. Sovremennyy slovar’ inostrannykh slov [Modern dictionary of foreign words]. Moscow, AST-PRESS KNIGA Publ., 2012. 416 p. (In Russian)Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь. СПб. : Прайм Еврознак, 2006. 672 с.Meshcheryakov B. G., Zinchenko V. P. Bol’shoy psikhologicheskiy slovar’ [Great psychological dictionary]. Saint Petersburg, Praim Evroznak Publ., 2006. 672 p. (In Russian)Сироткин С. А., Смирнова О. И. Этика взаимоотношений и общения со слепоглухими: методическое пособие. М., 2006. 86 с.Sirotkin S. A., Smirnova O. I. Etika vzaimootnosheniy i obshcheniya so slepoglukhimi: metodicheskoye posobiye [Ethics of relationships and communication with the deafblind: textbook of methodics]. Moscow, 2006. 86 p. (In Russian)Штягинова Е. А. Альтернативная коммуникация: методический сборник. Новосибирск: Общество «Даун синдром», 2012. 31 с.Shtyaginova E. A. Al’ternativnaya kommunikatsiya: metodicheskiy sbornik [Alternative communication: methodical collection]. Novosibirsk, Obshestvo “Daun Sindrom” Publ., 2012. 31 p. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.