Мархиева Мадина Висангереевна, аспирант, старший преподаватель, кафедра методики начального образования.
Назрань.
Маdinа V. Маrkhieva, postgraduate, senior lecturer, the chair of Primary Education Methods.
Nazran.
Цель – выполнить анализ развития этнопедагогики с позиции науковедческого подхода, оформить результаты исследования в виде выводов.
Методы. Теоретические (науковедческий анализ этнопедагогического знания, систематизация полученной информации о динамике этнопедагогики) и эмпирические (изучение продуктов деятельности, эксперимент).
Результат. 1) Выполнен анализ структуры этнопедагогики как самостоятельной отрасли педагогического знания; 2) конкретизированы элементы методологии современного этнопедагогического исследования: уровни, формы, методы, научные факты, факторы, виды, структурные элементы в аппарате исследования, эмпирический базис.
Вывод. В результате анализа исследуемой проблемы развития этнопедагогики на современном этапе мы получили новое знание о ней с точки зрения науковедческого подхода.
The aim of the articlе is to analyse the ethnopedagogics development from the perspective of scientific approach, to formalize the results of the research as the conclusions.
Methods. Theoretical (scientifical analisis of ethnopedagogical knowledge, systematization of receiving information about ethnopedagogics` dynamic), empiric (learning of artifacts, experiment).
Result. 1) The authors execute the analisis of ethnopedagogical structure as independent area of pedagogical knowledge; 2) concrete the elements of modern ethnopedagogical metodology: levels, forms, methods, scientifical facts, factors, kinds, structure elements in research apparat, empirical base.
Conclusion. The results of this research allow to get the new knowledge about the ethnopedagogics in view of scientific approach.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.