dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-53Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEПРОДУКТИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕEDUCATIONAL PRODUCTIVE PROCESS IN HIGHER EDUCATIONГаджиевГ. М.GadzhievG. M.

доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики профессионального образования, ДГПУ

Doctor of Pedagogy, professor, the chair of Theory and Methods of Professional Education, DSPU

nauka_dgpu@mail.ruТилиевК. М.TilievK. M.

соискатель кафедры теории и методики профессионального образования, ДГПУ

applicant, the chair of Theory and Methods of Professional Education, DSPU

umo_dgpu@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation201413062017012024Copyright © Гаджиев Г.М., Тилиев К.М., 20172017Гаджиев Г.М., Тилиев К.М.Gadzhiev G.M., Tiliev K.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/53

Усвоение знаний студентами на основе полученного опыта всегда несет вектор личностной ориентации, что предполагает самопознание и самореализацию, свободу самовыражения и представляющие ценностные ориентации образования.

The assimilation of knowledge by students on the basis of experience always carries a vector of personal orientation, which implies self-knowledge and self-realization, freedom of expression and represent the value orientation of education.

гуманизациякоммуникациякультурапедагогическое общениеличностьучительhumanizationcommunicationculturepedagogical communicationpersonalityteacherReferencesБорисова Л. Г., Валов A. M., Жандарова Я. В. и др. Специалист с высшим педагогическим образованием: качество подготовки и социальные ориентиры. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2002. 92 с.Borisova L. G., Valov A. M., Zhandarova Ya. V. etc. Speciallist with the higher pedagogical education: the quality of training and social goals. Novosibirsk: Publishing House of NGPU, 2002. 92 p.Зарубежный психоанализ. Серия «Хрестоматия по психологии» / Сост. и общ. ред. В. М. Лейбина. СПб. : Питер, 2001. 512 с.Foreign psychoanalysis. Series “Readings of psychology” / Comp. and ed. by V. M. Leibin. SPb. : Piter, 2001. 512 p.Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. М. : Народное образование, 1998. 256 с.Selevko G. K. Modern educational technologies: Textbook. M. : Public education, 1998. 256 p.Ribe R., Vidal N. Project Work. Oxford, Heinemann, 2003. 104 p.Ribe R., Vidal N. Project Work. Oxford, Heinemann, 2003. 104 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.