Магомедова Марьям Курбановна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики и технологий дошкольного и дополнительного образования
Махачкала
Цель. Осветить в данной статье вопросы, касающиеся технологий артпедагогики. А также связать возможности артпедагогических технологий, в частности, групповой техники «Кулинарный мастер-класс» с педагогикой ненасилия и воспитанием ненасильственного взаимодействия у дошкольников.
Методы. Анализ психолого-педагогической литературы, наблюдение.
Результаты. Необходимым условием воспитания ненасильственного взаимодействия у дошкольников является организация совместной деятельности детей, способствующей развитию общения и взаимодействия детей друг с другом.
Вывод. Одним из таких условий является артпедагогическая технология «Кулинарный мастеркласс», где ребенок учится работать в команде. Групповая работа способствует формированию ненасильственных взаимодействий у дошкольников.
The aim of the article is to cover all the points of art pedagogy technology and to join the opportunities of art-pedagogical technologies, in particular group technique (cooking class) with pedagogy of nonviolence and education of preschoolers’ non-violent interaction.
Methods. Analysis of psychological and pedagogical literature, supervision.
Results. Organization of the children’s group activity, conduce their development of communication and interaction, is the necessary educational condition.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.