dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-391Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В СЕМЬЯХPSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROBLEMS OF CHILDREN’S SOCIALIZATION IN FAMILIESАсильдероваМ. М.AsilderovaM. M.

Асильдерова Мадина Магомедовна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра социальной педагогики и социальной работы (СПиСР), факультет социальной педагогики и психологии 

Махачкала

Madina M. Asilderova, Ph. D. (Peda- gogy), assistant professor, the chair of Social Pedagogy and Social Work (SPSW), the faculty of Social Pedagogy and Psychology

Makhachkala

asilderovam@mail.ruАлипхановаФ. Н.AlipkhanovaF. N.

Алипханова Фатима Надырбековна, доктор педагогических наук, профессор, кафедра педагогики и технологий профессионального образования (ПиТПО), инженерно-педагогический институт 

Махачкала

Fatima N. Alipkhanova, Doctor (Pedagogy), professor, the chair of Pedagogy and Vocational Education Technologies (PVET), Engineering Pedagogical Institute 

Makhachkala

asilderovam@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation2017060420181143742Copyright © Асильдерова М.М., Алипханова Ф.Н., 20182018Асильдерова М.М., Алипханова Ф.Н.Asilderova M.M., Alipkhanova F.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/391

Цель статьи – изучить, проанализировать психолого-педагогические проблемы социализации детей в семье, определить условия, необходимые для нормальной и полноценной социализации детей в семье.

Методы

Методы. Анализ психолого-педагогической литературы, синтез, обобщение.

Результат

Результат. Выявлен ряд проблем, связанных с социализацией детей в семьях. Выделяются семьи, в которых социализация детей затрудняется, а также выявлены факторы, положительно влияющие на социализацию детей в семье.

Вывод

Вывод. В статье выявлены психологопедагогические проблемы процесса социализации детей в семьях, выделены и проанализированы различные типы семей, выявлены психологические трудности социализации детей в семьях и способы их преодоления.

The aim of this article is to study and analyze the psychological and pedagogical problems of children’s socialization in family. 

Methods

Methods. Analysis of psychological and pedagogical literature, synthesis, generalization. 

Result

Result. The authors of the article determine a number of problems deal with children’s socialization in family. The families where the socialization is difficult are separated. Special emphasis should be placed on the conditions of socialization that are necessary for the children’s mental development. 

Conclusion

Conclusion. The article presents psychological and pedagogical problems of the children’s socialization in families, the authors mark and analyze different types of families, find out the psychological difficulties of the children’s socialization in families.

социализация детейсемьятип семьипроблемная семьянеблагополучная семьяsocialization of the childrenfamilyproblem familydisadvantaged familyReferencesАсильдерова М. М. Педагогические условия социализации детей в современной дагестанской семье. Монография. Махачкала: Изд-во ДГПУ, 2008. С. 55-64.Asilderova M. M. Pedagogicheskie usloviya sotsializatsii detey v sovremennoy dagestanskoy sem'e. Monografiya [Pedagogical conditions of children’s socialization in modern Dagestan family. Monograph]. Makhachkala, DSPU Publ., 2008. Pp. 55-64. (In Russian)Асильдерова М. М. Педагогические условия социализации детей в современной дагестанской семье. Дисс. канд. пед. наук. Махачкала: Изд-во ДГПУ, 2005. С. 98-107.Asilderova M. M. Pedagogicheskie usloviya sotsializatsii detey v sovremennoy dagestanskoy sem'e [Pedagogical conditions of children’s socialization in modern Dagestan family]. Diss. of Ph. D. (Pedagogy). Makhachkala, DSPU Publ., 2005. Pp. 98-107. (In Russian)Асильдерова М. М. Социальная педагогика. Учебное пособие. М. : Изд-во МИГУП, 2016. 116 с.Asilderova M. M. Sotsial'naya pedagogika. Uchebnoe posobie [Social pedagogy. Manual]. Moscow, MUSM Publ., 2016. 116 p. (In Russian)Асильдерова М. М. Современные подходы к пониманию сущности социализации: Монография. М. : Спутник+, 2010. С. 76-83.Asilderova M. M. Sovremennye podkhody k ponimaniyu sushchnosti sotsializatsii: Monografiya [Modern approaches to understanding the essence of socialization. Monograph]. Moscow, Sputnik+ Publ., 2010. Pp. 76-83. (In Russian)Асильдерова М. М., Цахаева А. А., Явбатырова Б. Г. Адаптация как поликультурная способность личности. Монография. Махачкала: АЛЕФ, 2015. 182 с.Asilderova M. M., Tsakhaeva A. A., Yavbatyrova B. G. Adaptatsiya kak polikul'turnaya sposobnost' lichnosti. Monografiya [Adaptation as a multicultural individual's ability. Monograph]. Makhachkala, ALEF Publ., 2015. 182 p. (In Russian)Бардиер Г. Л. Почему психолог похож на кота? Тонкости психологической помощи детям. М. : Эксперимент, 1993. 112 с.Bardier G. L. Pochemu psikholog pokhozh na kota? Tonkosti psikhologicheskoy pomoshchi detyam [Why a psychologist like Cat? The subtleties of psychological assistance to children]. Moscow, Eksperiment Publ., 1993. 112 p. (In Russian)Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. Гамезо и др. М. : Просвещение, 1984. 256 с.Vozrastnaya i pedagogicheskaya psikhologiya [Developmental and educational psychology] / Ed. by M. Gamezo and others. Moscow, Prosvesheniye Publ., 1984. 256 p. (In Russian)Дудина М. Н. Социализация подростков и проблема отчуждения // Завуч. 2000. № 8. С. 108-110.Dudina M. N. Socialization of adolescents and the problem of alienation. Zavuch [Director of teching]. 2000. No. 8. Pp. 108-110. (In Russian)Мардакаев Л. В. Социальная педагогика. М. : Гардарики, 2005. 269 с.Mardakaev L. V. Sotsial'naya pedagogika [Social pedagogy]. Moscow, Gardariki Publ., 2005. 269 p. (In Russian)Мудрик А. В. Социальная педагогика. Учебник для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. 3-е изд., испр. и доп. М. : Академия, 2000. 200 с.Mudrik A. V. Sotsial'naya pedagogika. Uchebnik dlya stud. ped. vuzov [Social pedagogy. Texbook for the students of pedagogical universities]. Ed. by V. A. Slastenina and oth. 3d edition, revised and enlarged. Moscow, Akademiya Publ., 2000. 200 p. (In Russian)Олиференко Л. Я. Социальнопедагогическая поддержка детей группы риска. Учебное пособие / Л. Я. Олиференко и др. М. : Академия, 2002. 256 с.Oliferenko L. Ya. Sotsial'no-pedagogicheskaya podderzhka detey gruppy riska. Uchebnoe posobie [Socio-pedagogical support for at-risk children. Textbook]. L. Ya. Oliferenko and oth. Moscow, Akademiya Publ., 2002. 256 p. (In Russian)Смелзер Н. Социология: пер. с англ. М. : Феникс, 1994. 688 c.Smelzer N. Sotsiologiya: per. s angl. [Sociology, transl. from English]. Moscow, Feniks Publ., 1994. 668 p. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.