dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-38Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEМеханизм патриотического воспитания современной российской молодёжиThe Mechanism of Modern Russian Youth’s Patriotic EducationКазиевН. Э.KazievN. E.

кандидат философских наук, профессор, директор Регионального центра этнополитических исследований (РЦЭИ), Махачкала, Россия;

Ph. D. (Philosophy), professor, director, Regional Centre for EthnoPolitical Research (RCEPR), Makhachkala, Russia

m.magarram@gmail.comМагаррамовМ. Д.MagarramovM. D.

доктор философских наук, профессор кафедры правоведения и прав человека; ведущий научный сотрудник РЦЭИ, ДНЦ РАН, Махачкала, Россия

Doctor of Philosophy, professor, the chair of Law and Human Rights (LHR), Dagestan State Pedagogical University (DSPU); a leading researcher, RCEPR, DSC, RAS, Makhachkala, Russia

m.magarram@gmail.comНуховаЗ. К.NuhovaZ. K.

кандидат исторических наук, доцент кафедры правоведения и прав человека, Махачкала, Россия

Ph. D. (History), assistant professor, the chair of LHR, Makhachkala, Russia

m.magarram@gmail.comРегиональный центр этнополитических исследований, Дагестанский научный центр Российской академии наук;РоссияRegional Centre for Ethnopolitical Research, Dagestan Scientific Centre of Russian Academy of SciencesRussian FederationРегиональный центр этнополитических исследований, Дагестанский научный центр Российской академии наук; Дагестанский государственный педагогический университетРоссияRegional Centre for Ethnopolitical Research, Dagestan Scientific Centre of Russian Academy of Sciences; Dagestan State Pedagogical UniversityRussian FederationДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation2017120620171115257Copyright © Казиев Н.Э., Магаррамов М.Д., Нухова З.К., 20172017Казиев Н.Э., Магаррамов М.Д., Нухова З.К.Kaziev N.E., Magarramov M.D., Nuhova Z.K.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/38

Цель. Формулировка механизма, возможных форм и методов патриотического воспитания современной российской молодёжи с учётом современной геополитической ситуации. Методы. В качестве основного метода авторами избрана диалектическая методология, а также известные формы правильного мышления; анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, конкретизация, индукция, дедукция. Результат. Предложен механизм патриотического воспитания современной российской молодежи с использованием психолого-педагогических методов и усилий органов публично-правовой власти в синкретичном единстве с институтами гражданского общества. Вывод. Сформулированные авторами механизм, формы и методы патриотического воспитания современной отечественной молодёжи могут быть использованы соответствующими субъектами в направлении формирования адекватного сознания молодёжи, в котором будет главенствовать идеал патриотизма.

Characterization of mechanism, potential forms and methods of patriotic education of modern Russian youth with due account for modern geopolitical situation. Methods. The authors take the dialectical methodology as the basic and certain forms of reason; analysis, synthesis, comparison, abstraction, concretization, induction, deduction. Results. The authors of the article suggest the mechanism of patriotic education of modern Russian youth in connection with psychological pedagogical methods and efforts of public-legal authorities in syncretic unity with civil society. Conclusions. Related subjects in the direction of youth’s appropriate consciousness formation, in which the patriotism ideal will have an edge, can use defined mechanism, forms and methods of modern Russian youth’s patriotic education.

патриотическое воспитаниевоенно-патриотическое воспитаниесовременная российская молодёжьформы и методы патриотического воспитаниягосударственная безопасностьpatriotic educationmilitary-patriotic educationmodern Russian youthforms and methods of patriotic educationpublic safetyReferencesКазиев Н. Э. Патриотическое воспитание молодёжи / Воспитание российского патриотизма, дружбы народов, гражданственности // Материалы третьей всероссийской научно-практической конференции. М., 2007. С. 15-19.Kaziev N. E Patriotic education of youth. Vospitanie rossiyskogo patriotizma, druzhby narodov, grazhdanstvennosti. Materialy tret'ey vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Education of Russian patriotism, national cohesion, civic consciousness. Proceedings of the third All-Russian scientific-practical conference]. Moscow, 2007. Pp. 15-19. (In Russian)Магаррамов М. Д. Патриотизм прошлого и настоящего: идея и практика реализации // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2011. № 135. С. 10-16.Magarramov M. D. The patriotism of the past and the present: the idea and practice of realization. Nauchnye Trudy Moskovskogo gumanitarnogo universiteta [Proceedings of the Moscow Humanitarian University]. 2011. No. 135. Pp. 10-16. (In Russian)Магаррамов М. Д., Багандов М. Г. Патриотическое воспитание в современной школе: идея, реалии и будущее // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2011. № 135. С. 17-23.Magarramov M. D., Bagandov M. G. Patriotic education in modern school: the idea, the reality and the future. Nauchnye Trudy Moskovskogo gumanitarnogo universiteta [Proceedings of the Moscow Humanitarian University]. 2011. No. 135. Pp. 17-23. (In Russian)Гасанов Н. Н., Гасанов М. Г., Магаррамов М. Д. Патриотическое воспитание: от исторических уроков к механизму реализации // Социально-гуманитарные знания. 2016. № 3. С. 211-228.Gasanov N. N., Gasanov M. G., Magarramov M. D. Patriotic education: lessons from the historic to the mechanism of implementation. Sotsial'nogumanitarnye znaniya [Socially humanitarian knowledge]. 2016. No. 3. Pp. 211-228. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.