dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-362Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В АСПЕКТЕ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВУЗОВ НА РЫНКЕ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГDISTANCE EDUCATION IN THE ASPECT OF INCREASING THE COMPETITIVENESS OF UNIVERSITIES IN THE MARKET OF RUSSIAN EDUCATIONAL SERVICESПоложенцеваИ. В.PolozhentsevaI. V.

Положенцева Ирина Вениаминовна - кандидат экономических наук, профессор, кафедра педагогики и психологии профессионального образования.

Irina V. Polozhentseva - Ph. D. (Economics), professor, the chair of Pedagogy and Psychology of Vocational Education.

vipperh@yandex.ruМосковский государственный университет технологий и управления им К. Г. Разумовского (Первый казачий университет)РоссияK. G. Razumovsky Moscow State University of Technologies and Management (First Cossack University),Russian Federation2017140320181138490Copyright © Положенцева И.В., 20182018Положенцева И.В.Polozhentseva I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/362

Целью данного исследования явилось изучение возможностей дистанционного образования в аспекте повышения конкурентоспособности российских вузов на рынке отечественных образовательных услуг.

Метод

Метод. Метод системного анализа для исследования изменений в организации образовательной деятельности организаций высшего образования под влиянием рыночных трансформаций в контексте конкурентоспособности отечественных вузов.

Результаты

Результаты. Определена отраслевая специфика рынка образовательных услуг. Выявлены принципиальные особенности конкурентной среды на рынке образовательных услуг. Сформулированы подходы к оценке конкурентоспособности образовательной организации высшего образования. Подтверждается, что внедрение дистанционных технологий создаёт условия для повышения конкурентоспособности организаций высшего образования.

The aim of this study is to investigate the possibilities of distance education in the aspect of improving the competitiveness of Russian universities on the Russian market of educational services.

Method

Method. Method of system analysis to study changes in the organization of educational activities of institutions of higher education under the influence of market transformations in the context of competitiveness of national universities.

Results

Results. Industry specifics of the market of educational services is determined. Fundamental features of the competitive environment in the market of educational services are identified. Approaches to evaluation of competitiveness of educational organizations of higher education are defined. It is confirmed that the introduction of distance technology creates the conditions for competitiveness of institutions of higher education.

образовательные услугиконкуренцияконкурентоспособностьдистанционное образованиедистанционные технологииeducational servicescompetitioncompetitivenessdistance educationdistance technologiesReferencesБычков М. А., Положенцева И. В. Условия реализации общественного управления образовательной организацией и социальные эффекты общественного участия в управлении образованием / Теоретические и методические проблемы современного образования // Материалы международной научно-практической конференции. 2016. С. 44-48.Bychkov M. A., Polozhentseva I. V. The conditions of implementation of public administration educational organization and social effects of public participation in the management of education. Theoretical and methodological problems of modern education. Teoreticheskie i metodicheskie problemy sovremennogo obrazovaniya. Materialy mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Proceedings of the International scientific-practical conference]. 2016. Pp. 44-48. (In Russian)Дорофеев А. Ю., Положенцева И. В., Филатов В. В. Переход от стоимости к ценности и от ценности к фундаментальной стоимости // Вопросы экономических наук. 2011. № 2 (47). С. 7-11.Dorofeyev A. Yu., Polozhentseva I. V., Filatov V. V. The transition from value to values and from values to the fundamental value. Voprosy ekonomicheskikh nauk [Questions of economical science]. 2011. № 2 (47). Pp. 7-11. (In Russian)Корнеева Н. А. Состояние и тенденции развития дистанционного образования на примере российских вузов. Автореф. дис. … канд. соц. наук. М., 2007. 25 с.Korneeva N. A. Sostoyanie i tendentsii razvitiya distantsionnogo obrazovaniya na primere rossiyskikh vuzov [Status and trends of distance education development on the example of Russian universities]. Extended abstract of Ph. D. (Sociology) diss.. Moscow, 2007. 25 p. (In Russian)Нечаев В. Я. Образовательная среда и бизнес-сообщество – путь к диалогу // Высшее образование в России. 2006. № 2. С. 14-34.Nechaev V. Ya. Educational environment and business community – a path to dialogue. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. 2006. No. 2. Pp. 14-34. (In Russian)Пронин Э. А., Положенцева И. В. Современное онлайн-образование в России: проблемы и перспективы // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2015. Т. 4. № 2. С. 18-20.Pronin E. A., Polozhentseva I. V. Modern online education in Russia: problems and prospects. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sotsial'no-gumanitarnye issledovaniya i tekhnologii [Scientific research and development. Social humanitarian research and technology]. 2015. Vol. 4. No. 2. Pp. 18-20. (In Russian)Российский портал «Глобальная сеть дистанционного образования». [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.gdenet.ru/ [дата обращения: 10.05.2017 г.]Russian portal "Global network of distance education". [Electronic resource]. Mode of access: http://www.gdenet.ru/ [accessed 10.05.2017].Рубин Ю. Б. Конкуренция: упорядоченное взаимодействие в профессиональном бизнесе. М. : Маркет ДС, 2006. 458 с.Rubin Yu. B. Konkurentsiya: uporyadochennoe vzaimodeystvie v professional'nom biznese [Competition: an orderly interaction in a professional business]. Moscow, Market DS Publ., 2006. 458 p. (In Russian)Рубин Ю. Б. Стандартизация образовательных программ на «Болонском перепутье» // Прикладная информатика. 2006. № 4. С. 47-63.Rubin Yu. B. Standardization of educational programs in "Bologna the crossroads". Prikladnaya informatika [Applied Informatics]. 2006. No. 4. Pp. 47-63. (In Russian)Филатов В. В., Диброва Ж. Н., Медведев В. М., Женжебир В. Н., Князев В. В., Кобулов Б. А., Паластина И. П., Положенцева И. В., Кобиашвили Н. А., Фадеев А. С., Шестов А. В. Совершенствование стратегического управления предприятия на основе ситуационного анализа и сбалансированной системы показателей. Коллективная монография. М., 2015. 492 c.Filatov V. V., Dibrova Zh. N., Medvedev V. M., Zhenzhebir V. N., Knyazev V. V., Kobulov B. A., Palastina I. P., Polozhentseva I. V., Kobiashvili N. A., Fadeev A. S., Shestov A. V. Sovershenstvovanie strategicheskogo upravleniya predpriyatiya na osnove situatsionnogo analiza i sbalansirovannoy sistemy pokazateley [Improvement of strategic management of enterprise on the basis of the situational analysis and the balanced scorecard]. Collective monograph. Moscow, 2015. 492 p. (In Russian)Шевелев Н. А., Кузнецова Т. А. Организация образовательной среды вуза на основе системы дистанционного обучения // Высшее образование в России. 2011. № 7. С. 88-93.Shevelev N. A., Kuznetsova T. A. Organization of educational environment of University based on distance learning system. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. 2011. No. 7. Pp. 88-93. (In Russian)Managing University Autonomy. University autonomy and the institutional balancing of teaching and research. Proceedings of the Seminar of the Magna Charta Observatory 15 September 2005. Bologna: Bononia University Press Publ., 2005. 220 p.Managing University Autonomy. University autonomy and the institutional balancing of teaching and research. Proceedings of the Seminar of the Magna Charta Observatory 15 September 2005. Bologna: Bononia University Press Publ., 2005. 220 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.