dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-319Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯПсихологические условия формирования ориентировочного механизма в процессе обучения иностранным языкамPsychological Conditions of Tentative Mechanism Formation in the Process of Foreign Languages TeachingСулеймановаП. А.SuleimanovaP. A.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики обучения иностранным языкам (ТиМОИЯ), факультет иностранных языков (ФИЯ), ДГПУ, Махачкала, Россия

Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Theory and Methods of Teaching Foreign Languages (TMTFL), the faculty of foreign languages (FFL), DSPU, Makhachkala, Russia

umudatka@mail.ruВечедоваА. Д.VechedovaA. D.

филологических наук, первый проректор, доцент кафедры ТиМОИЯ, ФИЯ, ДГПУ, Махачкала, Россия

Ph. D. (Pedagogy), first vice-rector, assistant professor, the chair of TMTFL, FFL, DSPU, Makhachkala, Russia

umudatka@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation201613062017103107112Copyright © Сулейманова П.А., Вечедова А.Д., 20172017Сулейманова П.А., Вечедова А.Д.Suleimanova P.A., Vechedova A.D.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/319

Цель. Целью статьи является рассмотрение иноязычной речевой деятельности в плане говорения под углом зрения функции ориентировочного механизма на разных этапах становления акта речи. Методы. Анализ и наблюдение. Результаты. Определение условий формирования ориентировочного механизма при изучении иностранного языка. Выводы. В качестве заключения выделяется то, что ориентировочный аспект процесса порождения речи может быть описан в виде системы трех уровней иерархической зависимости.

Aim. The authors make an attempt in the article to find aut in the essence of tentative mechanism and reveal the main conditions of its forming on the material of concrete activities. The aim of the article is considering of foreign speach activity in speaking aspect in the direction of tentative mechanism at different stages of producing speech actions. Methods. Analysis, survey. Results. The authors of the article define the conditions of a tentative mechanism in the process of learning foreign languages. Conclusions. Tentative aspect of the process of producing speech described in form of three levels of hierarchy dependence.

ориентировочный механизмречевая деятельностьакт речикоммуникативная задачапорождение речевого актапроблемная ситуацияtentative mechanismspeech activityspeech actcommunicative taskspeech producingproblem situationReferencesВитнер А. В. Использование естественных психических механизмов в обучении // Иностранные языки в школе. 2012. № 11. С. 55-59.Vitner A. V. Use of natural psychological mechanisms in learning. Inostrannye yazyki v shkole [Foreign languages at school]. 2012. No 11. Pp. 55-59.Гальперин П. Я. Введение в психологию. М., 1976. 268 с.Galperin P. Ya. Vvedenie v psikhologiyu [Introduction to psychology]. Moscow, 1976. 268 p.Гальперин П. Я. Языковое сознание и некоторые вопросы взаимоотношения языка и мышления // Вопросы философии. 1977. № 4. С. 95.Galperin P. Ya. Linguistic consciousness and some questions of the relationship between language and thinking. Voprosy filosofii [The problems of philosophy]. 1977. No 4. 95 p.Келле Ж. И., Ковальзон М. Я. Формы общественного сознания. М., 1989. 264 с.Kelle J. I., Kovalzon M. Ya. Formy obshchestvennogo soznaniya [Forms of social consciousness]. Moscow, 1989. 264 p.Леонтьев А. А. Психология общения. 2-е изд., испр. и доп. М., 1997. 365 с.Leontiev A. A. Psikhologiya obshcheniya [Psychology of communication]. 2-d. ed. cor. and ad. Moscow, 1997. 365 p.Леонтьев А. А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностранному. М., 2001. 163 с.Leontiev A. A. Nekotorye problemy obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu [Some problems of teaching Russian as a foreign language]. Moscow, 2001. 163 p.Леонтьев А. А. Общая психология / Под. ред. А. В. Петровского. М., 2000. 479 с.Leontiev A. A. Obshchaya psikhologiya [General psychology]. Edited by A. V. Petrovsky. Moscow, 2000. 479 p.Леонтьев А. А. Речь и общение // Иностранные языки в школе. 1974. № 6. С. 46.Leontiev A. A. Speech and communication. Inostrannye yazyki v shkole [Foreign languages at school]. 1974. No. 6. P. 46.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.