dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-317Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEПедагогический потенциал интерактивных средств обучения в преподавании музыкально-теоретических дисциплинThe Pedagogical Capability of the Interactive Methods of Music Theory Courses TeachingШахназароваП. Т.ShakhnazarovaP. T.

старший преподаватель кафедры музыковедения, хорового дирижирования и методики музыкального образования, факультет музыки, соискатель кафедры методики преподавания математики и информатики, ДГПУ, Махачкала, Россия

senior lecturer, the chair of musicology, choral conducting and methods of music education (MCCMME), faculty of Music, applicant, the chair of Methods of Teaching Mathematics and Computer Science, DSPU, Makhachkala, Russia

pshahnazarova@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation20161306201710398101Copyright © Шахназарова П.Т., 20172017Шахназарова П.Т.Shakhnazarova P.T.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/317

Цель. Рассмотреть возможности использования интерактивных средств обучения в преподавании музыкально-педагогических дисциплин. Методы. Анализ педагогической литературы. Результаты. Разработано программно-методическое обеспечение, включающие авторские разработки, а также программы к дисциплинам информационного блока. Показана эффективность использования интерактивных средств обучения в преподавании музыкально-теоретических дисциплин. Выводы. Использование педагогического потенциала интерактивных средств в процессе обучения музыкально-теоретическим дисциплинам значительно повысило уровень усвоения и восприятия учебного материала, а, следовательно, достигнут высокий образовательный результат.

Aim. The aim if this research is to consider the possibility of using the interactive learning tools in the teaching of musical-pedagogical disciplines. Methods. Analysis of pedagogical literature. Results. The author of the article develop methodical software, which includes authoring and the programmes for disciplines of informational unit. Results. Using the pedagogical potential of interactive media in the process of teaching the musical-theoretical disciplines allows increasing the level of assimilation and perception of educational material and, therefore, the student achieve a high educational outcome.

педагогический потенциалинтерактивные средства обучениямузыкально-теоретические дисциплиныИКТ-компетенциякомпьютерные технологииpedagogical potentialinteractive learning toolsmusical-theoretical disciplineInformation and communication technology competencecomputer technologyReferencesКонцепция федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.Kontseptsiya federal'noy tselevoy programmy razvitiya obrazovaniya na 2016-2020 gody [The concept of the Federal Target Program of Education Development for 2016-2020].Федеральный государственный образовательный стандарт Высшего профессионального образования (уровень бакалавриат) по направлению подготовки 44.03.01. Педагогическое образование. URL: www.osu.ru/docs/ fgos/vo/bak_ 44.03.01.pdf (дата обращения 10.07.2016)Federal'nyy gosudarstvennyy obrazova-tel'nyy standart Vysshego professional'nogo obrazovaniya (uroven' bakalavriat) po napravleniyu podgotovki 44.03.01. Pedagogicheskoe obrazovanie [Federal State Edicational Standart of High Professional Education (Undergraduation) Of Pedagogy – 44.03.01. URL: www.osu.ru/docs/fgos/vo/bak_44.03.01.pdf (accesed 10/07/2016) (In Russian)URL: http://studme.org/1513061628614/pedagogika/pedagogicheskiy_potentsial_individa_ lichnosti_soderzhanie_otsenka_formy_metody_ ego _realizatsii_razvitiya. (дата обращения 10.07. 2016)URL: http://studme.org/1513061628614/pedagogika/pedagogicheskiy_potentsial_individa_lichnosti_soderzhanie_otsenka_formy_metody_ego_realizatsii_razvitiya (accesed 10.07.2016) (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.