dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-315Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEМатематическая подготовка бакалавров-экономистов в условиях информатизации образованияThe Mathematical Training of the Economics Undergraduates in the Conditions of Education InformatizationРаджабовМ. А.RadzhabovM. A.

аспирант 2-го года обучения, старший преподаватель кафедры информатики, ДГУНХ, Махачкала, Россия

2d year postgraduate student, senior lecturer, the chair of Computer Science, DSUNE, Mahkachkala, Russia

musa_dosaaf@mail.ruДагестанский государственный университет народного хозяйстваРоссияDagestan State University of National EconomyRussian Federation2016130620171039093Copyright © Раджабов М.А., 20172017Раджабов М.А.Radzhabov M.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/315

Цель. Определить педагогические условия реализации электронных образовательных технологий в математической подготовке бакалавров-экономистов. Методы. Анализ психолого-педагогической литературы. Результаты. Разработана программа дисциплины по выбору «Формирование математической компетентности будущих экономистов с использованием электронных образовательных технологий. Выводы. Работа с компьютерными программами, по нашим наблюдениям, вызывает у студентов бакалавриата повышенный интерес к дисциплине и усиливает мотивацию обучения, активизирует восприятие, память, внимание.

Aim. The aim of this research is to determine pedagogical conditions of realization of electronic educational technology in mathematical training of undergraduates – economists. Methods. Analysis psychological and pedagogical literature. Results. The author of the article develop the programme of discipline “Formation of mathematical competence of the future economists with using electroniceducational technologies. Results. The undergraduates show the high interest and motivation in the process of learning a discipline when they work with computer programmes; they develop their perception, memory, attention.

будущий бакалавр-экономистматематическая подготовкасовременные образовательные технологииэлектронные образовательные технологииfuture undergraduate economistmathematical preparationmodern educational technologieselectronic educational technologiesReferencesБайгушева И. А. Методическая система математической подготовки экономистов в вузе на основе формирования обобщенных методов решения типовых профессиональных задач. Автореферат … дисс. докт. пед. наук. Волгоград, 2015. 47 с.Baygusheva I. A. Metodicheskaya sistema matematicheskoy podgotovki ekonomistov v vuze na osnove formirovaniya obobshchennykh metodov resheniya tipovykh professional'nykh zadach [Methodical system of mathematical training of economists at the University on the basis of the formation of generalized methods for solving typical professional tasks]. Abstract ... diss. Doctor of Pedagogy. Volgograd, 2015. 47 p. (In Russian)Везиров Т. Г. Некоторые аспекты использования электронных образовательных технологий в профессиональной подготовке студентов бакалавриата / Инновационные технологии в профессиональном образовании // Материалы II-й Всероссийской научно-методической конференции. Грозный, 2011. С. 56-61.Vezirov T. G. Some aspects of the use of electronic educational technologies in the training of undergraduate students of undergraduates. Innovation technologies in professional education. Materialy II-y Vserossiyskoy nauchno-metodicheskoy konferentsii [Proceedings of the II allRussian scientific-methodical conference]. Grozny, 2011. Pp. 56-61. (In RussiansЗахарова И. Г. Формирование информационной образовательной среды высшего учебного заведения. Автореферат …. дисс. докт. пед. наук. Тюмень, 2003. 38 c.Zaharova I. G. Formirovanie informatsionnoy obrazovatel'noy sredy vysshego uchebnogo zavedeniya [The formation of the information educational environment of higher educational institutions]. Abstract ... Diss. Doctor of Pedagogy. Tyumen, 2003. 38 p. (In Russian)Раджабов М. А. Формирование математической компетентности будущих экономистов с использованием электронных образовательных технологий. Методические указания. Махачкала: ДГИНХ, 2014. 34 сRadzhabov M. A. Formirovanie matematicheskoy kompetentnosti budushchikh ekonomistov s ispol'zovaniem elektronnykh obrazovatel'nykh tekhnologiy. Metodicheskie ukazaniya [Formation of mathematical competence of future economists with use of electronic educational technologies. Methodical instructions]. Makhachkala, DSUNE, 2014. 34 p. (In Russian)Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. 398 с.Robert I. V. Teoriya i metodika informatizatsii obrazovaniya (psikhologopedagogicheskiy i tekhnologicheskiy aspekty) [Theory and technique of informatization of education (psychology and pedagogical and technological aspects)] Moscow, BINOM. Laboratory of knowledge Publ. 2014. 398 p.(In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.