dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-308Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEФормирование профессионально-творческой компетентности магистрантов педагогического образования с использованием сервисов Web 2.0Formation of the Pedagogical Undergraduates’ Professional and Creative Competence with Using Web 2.0 ServicesКулибековА. Н.KulibekovA. N.

аспирант 2-го курса, кафедра теории и методики профессионального образования (ТиМПО), ДГПУ, Махачкала, Россия

2d year postgraduate student, the chair of Theory and Methods of Professional Education, DSPU, Makhachkala, Russia

kulibekovan@mail.ruВезировТ. Г.VezirovT. G.

доктор педагогических наук, профессор кафедры ТиМПМИ, ФФМиИ, ДГПУ, Махачкала, Россия

Doctor of Pedagogy, professor, the chair of TMTMI, FPMCS, DSPU, Makhachkala, Russia

timur.60@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation2016130620171035255Copyright © Кулибеков А.Н., Везиров Т.Г., 20172017Кулибеков А.Н., Везиров Т.Г.Kulibekov A.N., Vezirov T.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/308

Цель. В статье рассмотрена проблема формирования профессионально-творческой компетентности магистранта к организации применения сетевых технологий. Методы. Определяется совокупность способов действий, направленных на установление предпосылок к использованию сетевых технологий, а также на формирование профессионально-творческой компетентности в процессе профессионального образования. Результаты. Формированию профессионально-творческой компетентности будет способствовать создание различных блогов c использованием сервисов Web 2.0, развитие интерактивного обучения, модернизация и развитие существующей сетевой инфраструктуры. Выводы. Сетевые технологии будут способствовать развитию и формированию их профессионально-творческой компетентности.

Aim. The aim of our research is to consider the problem of formation of the pedagogical undergraduates’ professional and creative competence with using network technologies. Methods. The authors of the article define a set of methods of action, aimed at establishing the prerequisites for the use of network technology, as well as the formation of professional and creative competence in the process of vocational education. Results. Creation of different blogs with using Web 2.0 services, development of the interactive teaching, modernization and development of the existing network infrastructure helps formation of the pedagogical undergraduates’ professional and creative competence. Conclusions. Network technology contributes to the development and formation of the pedagogical undergraduates’ professional and creative competence.

творчествокомпетентностьпрофессионально-творческая компетентностьсетьтехнологиясетевые технологииWeb 2.0creativitycompetenceprofessional and creative competencenetworknetwork technologiesWeb 2.0ReferencesВезиров Т. Г., Бабаян А. В. Профессиональная подготовка магистров педагогического образования средствами электронного обучения: Монография. Ульяновск: Зебра, 2015. 140 с.Vezirov T. G., Babayan A. B. Professional'naya podgotovka magistrov pedagogicheskogo obrazovaniya sredstvami elektronnogo obucheniya: Monografiya [Training of the undergraduates of Pedagogy by means of elearning tools: Monograph]. Ulyanovsk, 2015. 140 p. (In Russian)Вострокнутов Е. В., Разуваев С. Г. Сущность понятия «творческие компетенции» в спектре категориально-понятийного поля педагогики // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2012. № 2. С. 116-118.Vostroknutov E. V, Razuvaev S. G. The essence of the concept of "creative competence" in the spectrum of categorical-conceptual field of Pedagogy. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta [Bulletin of the Tomsk State Pedagogical University]. Moscow, 2012. No 2. Pp. 116-118. (In Russian)Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография / Под ред. В. А. Козырева, Н. Ф. Радионовой. СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. 124 с.Kompetentnostnyy podkhod v pedagogicheskom obrazovanii: Kollektivnaya monografiya [Competence approach in teacher education: Collective monograph. Edited by V. A Kozyreva, N. F. Radionova. Saint Petersburg, Herzen RGPU Publ. 2005. 124 p. (In Russian)Кулибеков Н. А., Келбиханов Р. К., Джалалов Р. К. Проектирование структуры и содержания учебных программ математического и естественнонаучного цикла средствами ИКТ / Проблемы внедрения результатов инновационных разработок // Материалы Международной научно-практической конференции. 2016. Часть 2. Пенза: МЦИИ «ОМЕГА САЙНС». С. 176-179.Kulibekov N. A, Kelbihanov R. K, Dzhalalov R. K. Designing the structure and content of the curricula of mathematics and natural science cycle of ICT resources. Problems of implementation of the results of innovation. Materialy mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [The Materials of the International Scientific-Practical Conference]. 2016. Part 2. Penza, ICIR OMEGA SCIENCE Publ. Pp. 176-179. (In Russian)Никитин А. Б., Синегал В. С., Сороцкий В. А., Цикин И. А. Интерактивные информационные технологии на основе Web-серверов и систем компьютерной видеоконференцсвязи // Дистанционное обучение. 1998. № 1. С. 13-15.Nikitin A. B., Sinegal V. S., Sorotsky V. A, Tsikin I. A. Interactive information technology based on Web-Servers and computer video conferencing systems. Distantsionnoe obuchenie [Distance learning]. 1998. No 1. Pp. 13-15. (In Russian)Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании. М. : Школа-Пресс, 1994. 128 с.Robert I. V. Sovremennye informatsionnye tekhnologii v obrazovanii [Modern information technologies in education]. Moscow, School Press Publ., 1994. 128 p. (In Russian)Тутолмин А. В. Формирование профессионально-творческой компетентности студента-педагога. Глазов: ГГПИ, 2006. 256 с.Tutolmin A. V. Formirovanie professional'notvorcheskoy kompetentnosti studenta-pedagoga [Formation of the professional-creative competence of the student of Pedagogy]. Glazov, GSPI Publ., 2006. 256 p. (In Russian)Федеральный закон «Об образовании Российской Федерации». Режим доступа: URL: www. consultant.ru. (дата обращения: 18.07.2016).Federal'nyy zakon “Ob obrazovanii Rossiyskoy Federatsii” [The Federal Law “On Education of the Russian Federation”]. URL: www.consultant.ru. (accessed 18.07.2016). (In Russian)Vezirov T. G., Borozinets N. M., Sorokopud Y. V. The experience of the usage of information technologies in preparation of future teachers in the global educational practice // Middle East Journal of Scientific Research. 2013. Vol. 18. No 1. Pp. 4-8.Vezirov T. G., Borozinets N. M., Sorokopud Y. V. The experience of the usage of information technologies in preparation of future teachers in the global educational practice. Middle East Journal of Scientific Research. 2013. Vol. 18. No 1. Pp. 4-8. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.