dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-303Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEДистанционные образовательные технологии в системе подготовки специалистов в области информационных технологийDistance Education Technologies in the Training of Specialists in the Field of Information TechnologiesГасановаЗ. А.GasanovaZ. A.

заместитель заведующего кафедрой информационных технологий и информационной безопасности, Дагестанский государственный университет народного хозяйства (ДГУНХ), Махачкала, Россия;

deputy of the head, the chair of Information Technologies and Information Security (ITIS), Dagestan State University of National Economy (DSUNE), Makhachkala, Russia;

Smile-ru2009@yandex.ruДагестанский государственный университет народного хозяйства (ДГУНХ)РоссияDagestan State University of National Economy (DSUNE)Russian Federation2016130620171032832Copyright © Гасанова З.А., 20172017Гасанова З.А.Gasanova Z.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/303

Целью исследования было определение психолого-педагогических условий и построение модели использования дистанционных образовательных технологий в профессиональной подготовке будущих ИТ-специалистов. Методы. Комплекс взаимосвязанных и дополняющих друг друга методов исследования двух уровней - теоретические и эмпирические методы. Результаты. Разработана и апробирована модель использования дистанционных образовательных технологий в профессиональной подготовке студентов ИТ-специальностей. Выводы. Результаты исследования демонстрируют эффективность разработанной модели применения дистанционных образовательных технологий в подготовке ИТ-специалистов.

Aim. The aim of our research is to determine the psychological and pedagogical conditions and the construction of a model for using the distance education technologies in teaching of future ITspecialists. Methods. The complex inter-related and complementary methods of research of two levels – the theoretical and empirical methods. Results. The authors of the article develop and test a model of using distance education technologies in training IT students. Conclusions. The results of the research demonstrate the effectiveness of the developed model of the distance education technologies’ application in training of IT-specialists.

дистанционные образовательные технологииИТ-специалистмодель обученияпрофессиональная подготовкаэлектронный курсdistance education technologiesIT-specialistthe model of teachingprofessional trainingelectronic courseReferencesАлексеев А. Н. Дистанционное обучение инженерным специальностям: Монография. Сумы: Университетская книга, 2005. 333 с.Alekseev A. N. Distantsionnoe obuchenie inzhenernym spetsial'nostyam [Distance learning engineering special symbols and values]. Monograph. Sumy, University Book Publ., 2005. 333 p. (In Russian)Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. М. : Педагогика, 1999. 190 с.Bespal'ko V. P. Slagaemye pedagogicheskoy tekhnologii [Components of pedagogical technology]. Ed. by V. P. Bespalko. Moscow, Pedagogy Publ., 1999. 190 p. (In Russian)Везиров Т. Г., Гасанова З. А. Модель использования дистанционных образовательных технологий в профессиональной подготовке студентов ИТ-специальностей // Вестник Академии права и управления. 2014. № 37. С. 210- 219.Vezirov T. G., Gasanova A. Z. Model of the use of distance education technologies in the training of student – IT-specialties. Vestnik Akademii prava i upravleniya [Bulletin of Law and Management’s Academy], 2014. No. 37. Pp. 210 - 219. (In Russian)Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. М. : ИИО РАО, 2010. 140 с.Robert I. V. Sovremennye informatsionnye tekhnologii v obrazovanii: didakticheskie problemy, perspektivy ispol'zovaniya [Modern information technology in education: didactic problems, prospects of use]. Moscow, RAO Publ., 2010. 140 p. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.