dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-301Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEПроблемы тьюторского сопровождения в современном образованииThe Problems of Tutor Support in Modern EducationВелиеваС. Г.VelievaS. G.

соискатель 3-го года обучения кафедры педагогики, ДГПУ, Махачкала, Россия

3th year applicant, the chair of Pedagogy, DSPU, Makhachkala, Russia

karina-magomedova@lenta.ruГасановаМ. Д.GasanovaM. D.

кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой педагогических технологий и методик, факультет дошкольного образования, ДГПУ, Махачкала, Россия

Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the head of the chair of Pedagogical Technologies and Methods (PTM), faculty of Preschool Education (PE), DSPU, Mahkachkala, Russia

gas-mari69@yandex.ruАминтаеваС. А.AmintaevaS. A.

кандидат педагогических наук, доцент, декан, факультет управления, ДГПУ, Махачкала, Россия

Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the dean of the faculty of Management, DSPU, Makhachkala, Russia

management@dgpu.netДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation2016130620171031923Copyright © Велиева С.Г., Гасанова М.Д., Аминтаева С.А., 20172017Велиева С.Г., Гасанова М.Д., Аминтаева С.А.Velieva S.G., Gasanova M.D., Amintaeva S.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/301

Цель. Изучение проблем тьюторского сопровождения в современном образовании. Методы. Анализ научной литературы, беседа. Результаты. Изучив литературу, проанализировав сформулированные разными авторами понятия тьюторского сопровождения, мы предлагаем свою формулировку понятия, которое является лейб-мотивом всего нашего исследования. Тьюторсво предполагает длительную совместную деятельность в активном режиме тьютора и учащихся. Выводы. Тьютор должен быть человеком творческим, компетентным в своей специальности, имеющим высокий уровень общей культуры, обладающим педагогическим тактом, способностью к эмпатии, артистизмом.

Aim. The study of the problems of tutor support in modern education. Methods. Analysis of scientific literature, conversation. Results. After reviewing the literature, analyzing the different defenitions of the the concept of tutor support, we offer our own definition of the concept, which is the life motive of our study. Tutoring means the long joint activities between tutor and pupils. Conclusions. Tutor must be a creative person, competent specialist, with a high level of general culture; he must have a pedagogical tact, empathy, artistry.

тьютортьюторское сопровожденияпедагогучащийсяtutortutor supportteacherpupilReferencesБеков Х. А., Широбоков С. В., Кирьянов И. И. и др. Терминология в системе дополнительного профессионального образования. Словарь. М., 2001. 107 с.Bekov Kh. A., Shirobokov S. V., Kiryanov I. I. etc. Terminologiya v sisteme dopolnitel'nogo professional'nogo obrazovaniya [Terminology in the system of additional professional education. Dictionary]. Moscow, 2001. 107 p. (In Russian)Деражне Ю. Л. Тьютор в открытом обучении. Учебно-методическое пособие. М. : Изд-во Департамента федеральной государственной службы занятости населения. 1998. 58 с.Derazhne Yu. L. T'yutor v otkrytom obuchenii [Tutor in the open teaching. Tutorial]. Moscow, Department of Federal State Employment Service Publ., 1998. 58 p. (In Russian)Змеев С. И. Основы андрогогики: учебник- пособие для вузов. М. : Наука, 1999. 152 с.Zmeev S. I. Osnovy androgogiki: uchebnikposobie dlya vuzov [The basics of andragogika: textbook for universities]. Moscow, Science Publ., 1999. 152 p. (In Russian)Зинченко А. П. Тьютор: менеджер - маркетолог - продавец: расширенный взгляд // Система обеспечения качества в дистанционном образовании. 2002. № 4. С. 127-134.Zinchenko A. P. Tutor: manager – marketer – seller: advanced view. Sistema obespecheniya kachestva v distantsionnom obrazovanii [Quality Assurance in Distance Education]. 2002. No. 4. Pp. 127-134. (In Russian)Основы деятельности тьютора: Учебно-методическое пособие / под науч. ред. С. А. Щенникова, А. Г. Теслинова, А. Г. Чернявской. Жуковский: МИМ ЛИНК, 2002. 104 с.Osnovy deyatel'nosti t'yutora [The foundations of the tutor’s activities]. Tutorial / edited by S. A. Shennikova, A. G. Teslinova, A. G. Chernyavskaya. Zhukovskii, MIM LINK Publ., 2002. 104 p. (In Russian)Щенников С. А Открытое дистанционное образование. М. : Наука, 2002. 527 с.Schennikov S. A. Otkrytoe distantsionnoe obrazovanie [The open and distance education]. Moscow, Science Publ., 2002. 527 p. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.