dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-291Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯВозможности повышения качества знаний студентов по курсу «Естественнонаучная картина мира» в процессе использования учебных тетрадейOpportunities of Improving the Quality of Students' Knowledge of "Natural-Science Picture of the World" Cource in the Process of Using the Academic NotebooksБерезкоА. М.BerezkoA. M.

старший преподаватель кафедры естествознания, естественно-географический факультет (ЕГФ), ДГПУ, Махачкала, Россия

senior lecturer, the chair of Natural Science, faculty of Nature and Geography (FNG), DSPU, Makhachkala, Russia

sirizhat@mail.ruСалиховаА. М.SalikhovaA. M.

кандидат химических наук, доцент кафедры естествознания, ЕГФ, ДГПУ, Махачкала, Россия

Ph. D. (Chemistry), assistant professor, FNG, DSPU, Makhachkala, Russia

asyat1973@yandex.ruГаписоваУ. А.GapisovaU. A.

кандидат биологических наук, доцент кафедры естествознания, ЕГФ, ДГПУ, Махачкала, Россия

Ph. D. (Biology), assistant professor, FNG, DSPU, Makhachkala, Russia

sirizhat@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation2016130620171028589Copyright © Березко А.М., Салихова А.М., Гаписова У.А., 20172017Березко А.М., Салихова А.М., Гаписова У.А.Berezko A.M., Salikhova A.M., Gapisova U.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/291

В статье рассмотрена самостоятельная работа студентов, в частности, работа с учебной тетрадью, проанализированы различные методы работы с данным учебно-методическим пособием.

The article considers the students’ individual work, in particular, the work with an academic notebook. The authors also analyze the various methods of working with this tutorial.

саморазвитиесамостоятельная работасамовыражениетворческий процесскреативностьself-developmentindividual workself-expressioncreative processcreativityReferencesАндреева И. Г. Воспитательный потенциал естественнонаучного образования // Научно-теоретический журнал Российской академиии образования. М.: Педагогика, 2015. № 8. С. 10-15.Andreeva I. G. Educational potential of natural science education. Nauchno-teoreticheskiy zhurnal Rossiyskoy akademii obrazovaniya [Scientific theoretical journal of Russian Academy of Education]. Moscow, Pedagogika Publ., 2015. No. 8. Pp. 10-15. (In Russian)Ахметова Д. З. Инновационные подходы к оценке качества образования // Педагогическое образование и наука. 2015. № 4. С. 55-59.Akhmetova D. Z. Innovative approaches to the assessment of the quality of education. Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka [Pedagogical Education and Science]. 2015. No. 4. Pp. 55-59. (In Russian)Волынкина М.В. О месте инноваций в образовании Электронный ресурс // Центр развития инноваций: [сайт] /Ин-т гуманитар, образования. [M., 2005]. URL:http://www.innovatika.ru /bibl/st2.html (дата обращения 10.09.2015)Volynkina M. V O meste innovacij v obrazovanii [The place of innovations in education]. Available at: http://www.innovatika.ru/bibl/st2.html (accessed 10.09.2015)Голант Е. Я. О развитии самостоятельности и творческой активности учащихся // Воспитание познавательной активности и самостоятельности учащихся. Казань, 1969. 327 с.Golant E. Ya. The development of autonomy and creativity of students. O razvitii samostoyatel'nosti i tvorcheskoj aktivnosti uchashchihsya [Developing the pupils’ cognitive activity and individuality]. Kazan, 1969. 327 р. (In Russian)Лосев П. Н., Аликин И. А. Самостоятельная работа студентов педагогических учебных заведений. Методические рекомендации. Красноярск: Изд-во КГПУ, 1997. 32 с.Losev P. N., Alikin I. A. Samostoyatel'naya rabota studentov pedagogicheskikh uchebnykh zavedeniy [Individual work of students of pedagogical educational institutions]. Methodical recommendations. Krasnoyarsk, KSPU Publishing. 1997. 32 p. (In Russian)Пидкасистый П. И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов. М.: Педагогичесое общество Россия, 2005. 53 с.Pidkasisty P. I. Organizaciya uchebnopoznavatel'noj deyatel'nosti studentov [Organization of educational-cognitive activity of students]. Moscow, Pedagogical Society of Russia, 2005. 53 p. (In Russian)Хуторский А. В. Педагогическая инноватика, методология, теория, практика. М.: Изд-во УНЦДО, 2005. 222 с.Khutorsky A. V. Pedagogicheskaya innovatika, metodologiya, teoriya, praktika [Educational Innovations, methodology, theory, practice]. Moscow, UNC DO Publ., 2005. 222 p. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.