dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-280Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEО разноуровневом изучении математики и деградации отечественного математического образованияThe Multilevel Study of Mathematics and the Degradation of Russian Mathematical EducationГаджимурадовМ. А.GadzhimuradovM. A.

кандидат физико-математических наук, профессор кафедры алгебры и геометрии, факультет физики, математики и информатики (ФФМиИ), Махачкала, Россия;

Ph. D. (Physics and Mathematics), professor, the chair of Algebra and Geometry, faculty of Physics, Mathematics and Informatics (FPMI), Makhachkala, Russia;

algebr2014@yandex.ruМагомедовХ. М.MagomedovK. M.

кандидат физико-математических наук, доцент кафедры алгебры и геометрии, ФФМиИ, Махачкала, Россия;

Ph. D. (Physics and Mathematics), assistant professor, the chair of Algebra and Geometry, FPMI, Makhachkala, Russia;

algebr2014@yandex.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation2016130620171023135Copyright © Гаджимурадов М.А., Магомедов Х.М., 20172017Гаджимурадов М.А., Магомедов Х.М.Gadzhimuradov M.A., Magomedov K.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/280

В работе анализируется содержание примерной программы по математике основного общего образования, одобренной Министерством образования и науки Российской Федерации в 2015 году. Оцениваются результаты реформ, проведенных в системе общего среднего образования в последние годы.

The article presents the analysis of the content presented by the approximate program in mathematics of the main general education approved by the Ministry of Education and Science of Russian Federation in 2015. The authors estimate results of the reforms carried out in the system of the general secondary education in the recent years.

программа по математикеЕГЭ по математикереформа образованиякомпетенциябазовый и профильный уровниprogram in mathematicsUnified State Examination in Mathematicseducation reformcompetencebasic and profile levelsReferencesГаджимурадов М. А. О причинах низких результатов ЕГЭ по математике в Дагестане. //Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2008. № 2 (3). С. 58-63.Gadzhimuradov M. A. The reasons of low results of Unified State Examination in Mathematics in Dagestan. Izvestiya Dagestanskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Psikhologopedagogicheskie nauki [Proceedings of the Dagestan State Pedagogical University. Psychological and Pedagological Sciences]. 2008. No. 2. (3). Pp. 58-63. (In Russian)Шевкин А. В. Программа по математике 2015 года, или торжество непрофессионализма // Математика в школе. № № 8, 9. 2015.Shevkin A. V. Curriculum in Mathematics for 2015, or triumph of nonprofessionalism. Matematika v shkole [Mathematics at school]. No. No. 8, 9. 2015. (In Russian)URL: http://fgoreest.ru (дата обращения: 28.03.2016).URL: http://fgoreest.ru (accessed 28.03. 2016).URL: http://fgoreest.ru/node/2068. (дата обращения: 28.03.2016).URL: http://fgoreest.ru/node/2068. (accessed 28.03.2016).URL: http://www:gazeta.ru/social2013/11/22/5764921.shtml. (дата обращения: 08.04.2016).URL: http://www:gazeta.ru/social2013/11/22/5764921.shtml. (accessed 08.04.2016).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.