dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-259Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ, ПРОБЛЕМЫ И НЕКОТОРЫЕ ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯVISUAL ARTS TRAINING, ITS PROBLEMS AND SOME WAYS OF THEIR SOLVINGАмировС. Н.AmirovS. N.

старший преподаватель кафедры рисунка, художественно- графический факультет (ХГФ), ДГПУ, член Союза дизайнеров Российской Федерации;

senior lecturer, the chair of Drawing, Art and Graphic Faculty (AGF), DSPU, member of the Designers’ Union of the Russian Federation;

habibom@mail.ruОмаровХ. Г.OmarovKh. G.

кандидат педагогических наук, профессор кафедры рисунка, декан ХГФ, ДГПУ

Candidate of Pedagogy, professor, the chair of Drawing, DSPU

habibom@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation2016130620171013943Copyright © Амиров С.Н., Омаров Х.Г., 20172017Амиров С.Н., Омаров Х.Г.Amirov S.N., Omarov K.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/259

В статье раскрывается роль и значение предмета «изобразительное искусство» в становлении мыслящей и творческой личности. Исторический экскурс раскрывает периоды развития изобразительного искусства в общеобразовательных школах России после его включения в число общеобразовательных дисциплин и проблемы, с которыми сталкивались специалисты в процессе его становления. Также в статье сделана попытка решения проблем, возникающих в процессе подготовки специалистов на художественно-графическом факультете.

The authors of the article reveal the role and value of “the fine arts” subject in developing the conceiving and creative person. Historical digression opens the development periods of the fine arts in the comprehensive schools of Russia after its inclusion in the number of general educational disciplines and problems with which the experts face during its development. They also attempt to solve of the problems arising during the specialists’ training at the Art and Graphic faculty.

изобразительное искусствонаброски с натурыпередача пропорцийформирование умений и навыковпластическая анатомиятворческие способностиfine artssketches from naturereproduction of proportionsformation of abilities and skillsplastic anatomycreative abilitiesReferencesГинзбург И. В., П. П. Чистяков и его педагогическая система. Л. -М.: Искусство, 1940. 204 с.Ginzburg I. V. P. P. Chistyakov and his pedagogical system. L.–M.: Iskusstvo, 1940. 204 p.Кузин B. C. Наброски и зарисовки: пособие для учителей. Изд. 2-е, перераб. М: Просвещение, 1981. 160 с.Kuzin V. S. Sketches and drawings: manual for teachers. Ed. 2nd, Rev. M: Prosveshchenie, 1981. 160 p.Молева Н. М. Выдающиеся русские художники-педагоги. Книга для учителя. М.: Просвещение, 1991. 416 с.Moleva N. M. Outstanding Russian artists-teacher. Teacher's book. M.: Prosveshchenie, 1991. 416. p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.