dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-224Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ РУССКО-КУМЫКСКОГО БИЛИНГВИЗМАFEATURES OF FRENCH TEACHERS’ TRAINING IN THE RUSSIAN-KUMYK BILINGUALISMОздеаджиеваТ. М.OzdeadzhievaT. M.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры романо- германских и восточных языков, ДГПУ

Candidate of Pedagogy, assistant professor, the chair of Romano-Germanic and Oriental Languages, DSPU

makhaeva1970@mail.ruПицхелауриЭ. М.PitskhelauriE. M.

кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной педагогики, ДГПУ

Candidate of Psychology, assistant professor, the chair of Social Pedagogy, DSPU;

makhaeva1970@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation20151306201703101106Copyright © Оздеаджиева Т.М., Пицхелаури Э.М., 20172017Оздеаджиева Т.М., Пицхелаури Э.М.Ozdeadzhieva T.M., Pitskhelauri E.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/224

В статье освещаются особенности подготовки учителя французского языка в условиях русско-кумыкского билингвизма, при котором сопоставительный анализ глаголов движения контактирующих языков в учебных целях может послужить эффективным методическим средством совершенствования правильности иноязычной речи студентов-кумыков.

The article highlights the features of training French teachers in the Russian-Kumyk bilingualism, in which the comparative analysis of verbs of motion languages for instructional purposes can serve as an effective methodological tool for improving the accuracy of Kumyk students’ foreign speech.

образованиекумыкский языкфранцузский языкрусский языканализметодикабилингвизмучебный процессупражнениемодельзнанияумениянавыкиглаголeducationthe Kumyk languageFrenchRussiananalysismethodbillingualismlearning processexercisemodelknowledgeabilitiesskillsverbReferencesАджиев A. M., Кадыраджиев К. С. Состояние и перспективы развития кумыкской филологии // Советская тюркология. 1986. № 3. С. 14-19.Adzhiev A. M., Kadyradzhiev K. S. State and prospects of the development of the Kumyk Philology // Soviet Turkology. 1986. # 3. P. 14-19.Барсук Р. Ю. Основы обучения иностранным языкам в условиях двуязычия. М., 1970. 176 с.Barsuk R. Yu. Foundations of teaching the foreign languages in the context of bilingualism. M., 1970. 176 p.Богородицкий В. А. Общий курс русской грамматики. М.-Л. : Гос. соц. экон. издательство, 1935. 354 с.Bogoroditsky V. A. General course of Russian grammar. M. –L.: State Econ. Publishing, 1935. 354 p.Гаджиева С. Ш. Кумыки. М, 1960. 124 с.Gadzhieva S. S. Kumyks. M, 1960. 124 p.Каймаразов Г. Ш. Просвещение в дореволюционном Дагестане. Махачкала, 1984. 324 с.Kaymarazov G. S. Education in pre-revolutionary Dagestan. Makhachkala, 1984. 324 p.Общая методика преподавания иностранных языков в средних специальных учебных заведениях / под ред. А. А. Миролюбова и др. М., 1984. 312 с.General methods of teaching the foreign languages in secondary specialized educational institutions / ed. by A. A. Mirolyubov et al. M., 1984. 312 p.Поливанов Е. Д. Избранные работы по восточному и общему языкознанию / сост. Л. Р. Концевич. М. : Наука, 1991. 622 с.Polivanov E. D. Selected works in the Eastern and General linguistics / comp. by L. R. Kontsevich. M. : Nauka, 1991. 622 p.Советкин Ф. Ф. О новых научно-методических требованиях к учебникам русского языка для национальных школ // Родной и русский в национальной школе / под ред. В. В. Решетова и Ф. Ф. Советкина. М. : АПН РСФСР, 1962. С. 87-105.Sovetkin F. F. New scientific and methodological requirements for the Russian textbooks for national schools // Native language and Russian at the national schools / ed. by V. V. Reshetov and F. F. Sovetkin. M. : APS RSFSR, 1962. P. 87-105.Шакирова Л. З. Основы методики преподавания русского языка в татарской школе. Казань: Магариф, 1999. 351 с.Shakirova L. Z. Fundamentals of teaching methodology of Russian at the Tatar school. Kazan: Magarif, 1999. 351 p.Швейцер А. Д., Никольский Л. Б. Введение в социолингвистику. М., 1978. 188 c.Schweitzer A. D., Nikolsky L. B. Introduction to sociolinguistics. M., 1978. 188 p.Щепилова А. В. Реализация сопоставительного подхода при обучении французскому языку как второму иностранному (на базе английского) // Иностранные языки в школе. 2000. № 2. С. 23-28.Shepilov V. A. The implementation of the comparative approach in the study of French as a second foreign language (based on English) // Foreign languages at school. 2000. # 2. P. 23-28.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.