dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-209Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEАДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СИСТЕМЕ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯTHE ADAPTIVE PHYSICAL TRAINING IN THE SYSTEM OF THE SPECIAL AND INCLUSIVE EDUCATIONМаллаевД. М.MallaevD. M.

доктор педагогических наук, профессор кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ДГПУ

Doctor of Pedagogy, professor, the chair of Correctional Pedagogy and Special Psychology, DSPU

vip.dgaf@mail.ruМагомедовГ. А.MagomedovG. A.

кандидат биологических наук, доцент кафедры теоретических основ физического воспитания и спорта, ДГПУ

Candidate of Biology, assistant professor, the chair of Theoretical Bases of Physical Education and Sports, DSPU

gafur.magomedov60@mail.comДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation201513062017033136Copyright © Маллаев Д.М., Магомедов Г.А., 20172017Маллаев Д.М., Магомедов Г.А.Mallaev D.M., Magomedov G.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/209

В статье рассматриваются биологические, медицинские, психолого-педагогические подходы к организации адаптивной физической культуры в системе коррекционной работы с детьми инвалидами и с лицами с ограниченными возможностями здоровья в различных видах специальных образовательных и реабилитационных организациях в условиях коррекционного и инклюзивного образования. Описывается роль традиционных и инновационных средств адаптивной физической культуры и спорта в реабилитации инвалидов детства.

The article deals with biological, medical, psychologo-pedagogical approaches to the organization of adaptive physical training in the correctional work with children and persons with disabilities in a variety of special education and rehabilitation organizations in the correctional and inclusive education. The aurhors describe the role of traditional and innovative means of the adaptive physical training and sports in disabled children’s rehabilitation.

адаптивная физическая культура и спорт инвалидовгипокинезиядети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)коррекционная работаэлементы психотехникипсихотехнические игрыдоступная среданарушенный и сохранный анализатордеятельностный подходкомплексная реабилитациякомпенсаторная перестройкаadaptive physical training and sports of persons with disabilitieshypokinesiachildren with disabilities (Ds)correctional workpsycho-technical gamesaccessible environmentcomprehensive rehabilitationcompensatory adjustmentReferencesАнаньев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1980. Т. I, II.Ananyev B. G. Selected psychological works: In 2 vol. M., 1980. Vol. I, II.Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. М., 1973.Vlasova T. A., Pevzner M. S. Children with developmental disabilities. M., 1973.Власова Т. А., Певзнер М. С. Учителю о детях с отклонениями в развитии.М.,1973.Vlasova T. A., Pevzner M. S. To the teacher of children with developmental disabilities. M. 1973.Выготский Л. С. Игра и её роль в психологическом развитии ребенка // Вопросы психологии, 1966, № 6. С.62-76.Vygotsky L. S. Game and its role in psychological development of a child // Problems of Psychology 1966, # 6. P. 62-76.Гозова А. П., Кулагин Ю. А. Изучение психического развития аномальных детей // Дефектология, 1983. № 6. С. 3-16.Gozova A. P., Kulagin Yu. A. Study of the psychic development of abnormal children // Defectology, 1983. # 6. P. 3-16.Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 1989.Lubovsky V. I. Psychologic problems of diagnosis of abnormal development of children. M., 1989.Маллаев Д. М. Система коррекции двигательной сферы слепых и слабовидящих 10-18 лет в процессе овладения нормативными требованиями. М., 1982. 23 с.Mallaev D. M. The correctional system of the motor sphere of the blind and visually impaired of 10-18-year-old persons in the process of mastering the standard requirements. M., 1982. 23 p.Маллаев Д. М. Педагогические основы формирования игры слепых и слабовидящих детей как средства коррекции их нравственного и физического развития. М., 1993. 35 с.Mallaev D. M. Pedagogical bases of forming the playing of blind and visually impaired children as a means of correcting their moral and physical development. M., 1993. 35 p.Маллаев Д. М. Психология и педагогика игры слепого и слабовидящего ребенка. М.: СМУР "Академия". 2008. 328 с.Mallaev D. M. Psychology and pedagogy of playing of blind and visually impaired children. M.: SMUR "Academia". 2008. 328 p.Маллаев Д. М. Психолого-педагогические предпосылки по восполнению дефицита нравственного и физического развития слепых и слабовидящих детей в игре // Дефектология. 1993. № 5. С. 38-42.Mallaev D. M. Psychological pedagogical background to fill the deficit of moral and physical development of blind and visually impaired children in the game // Defectology. 1993. # 5. P. 38-42.Маллаев Д. М. Теория игры с позиций деятельностного подхода // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Серия «Психолого-педагогические науки». Махачкала. 2007. С. 16-23.Mallaev D. M. Game Theory from the standpoint of the activity approach // Proceedings of Dagestan State Pedagogical University. "Psychologopedagogical sciences". Makhachkala. 2007. P. 16-23. 12. Mallaev D. M., Gasanov I. D. Theory and practice of psychotechnical games. M.: Vlados, 2013. 149 p.Маллаев Д. М., Гасанова Д. И. Теория и практика психотехнических игр. М.: Владос, 2013. 149 с.Маллаев Д. М., Гасанова Д. И. Теория и практика психотехнических игр. М.: Владос, 2013. 149 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.