dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0659-2025-19-2-25-29dagpsi-2069Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEРоль семьи в дагестанском обществеThe Role of Family in Dagestani SocietyАстархановаН. Р.AstarkhanovaN. R.

Астарханова Нурият Раджабовна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики

Махачкала

Nuriyat R. Astarkhanova, Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Pedagogy

Makhachkala

nuriatastar@yandex.ruДагестанский государственный педагогический университет им. Р. ГамзатоваРоссияGamzatov Dagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation2025220920251922529Copyright © Астарханова Н.Р., 20252025Астарханова Н.Р.Astarkhanova N.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/2069

Цель – рассмотреть направления формирования роли семьи в дагестанском обществе, выделить систему ценностей в семье, которые способствуют полноценному развитию гармоничной личности. В статье рассматривается проблема семейного воспитания. Семейное воспитание накладывает на родителей огромную ответственность за будущее своих детей. Роль семьи является основным институтом становления человека. В статье выделяются основы воспитания в дагестанском обществе. Это признание личности ребёнка, его неприкосновенность, последовательность в родительском отношении к детям словом и делом.

Методы

Методы. Теоретический, эмпирический.

Результаты

Результаты. Воспитательное пространство семьи рассматривается как педагогическая система.

Вывод

Вывод. В статье рассмотрены некоторые педагогические условия роли семьи в дагестанском обществе.

The aim is to consider the directions of the formation of the role of the family in Dagestan society, to identify a system of values in the family that contribute to the full development of a harmonious personality. The paper discusses the problem of family education. Family education imposes on parents a huge responsibility for the future of their children. The role of the family is the main institution of human development. The paper highlights the basics of education in Dagestan society: recognition of the child's personality, his inviolability, and consistency in parental attitude towards children in word and deed.

Methods

Methods. Theoretical, empirical.

Results

Results. The educational space of the family is considered as a pedagogical system.

Conclusion

Conclusion. The paper examines some of the pedagogical conditions of the role of the family in Dagestan society.

семьявоспитаниеобществосемейные ценностивредные привычкиfamilyupbringingsocietyfamily valuesbad habitsReferences«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 21.07.2014 № 11-ФКЗ); Статья 38 – Материнство, детство и семья находятся под защитой государства. Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.«Konstituciya Rossijskoj Federacii» (prinyata vsenarodnym golosovaniem 12.12.1993) (s uchetom popravok, vnesennyh Zakonami RF o popravkah k Konstitucii RF ot 21.07.2014 № 11-FKZ); Stat'ya 38 – Materinstvo, detstvo i sem'ya nahodyatsya pod zashchitoj gosudarstva. Zabota o detyah, ih vospitanie – ravnoe pravo i obyazannost' roditelej ["The Constitution of the Russian Federation" (adopted by popular vote on 12.12.1993) (subject to amendments made by the Laws of the Russian Federation on Amendments to the Constitution of the Russian Federation dated 07/21/2014 No. 11-FKZ); Paper 38 – Motherhood and childhood, the family are protected by the state. Taking care of children and their upbringing is an equal right and duty of parents].«Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 № 223-ФЗ (ред. от 29.05.2019). СПС «Консультант Плюс».«Semejnyj kodeks Rossijskoj Federacii» ot 29.12.1995 № 223-FZ (red. ot 29.05.2019) ["Family Code of the Russian Federation" dated 12/29/1995 No. 223-FZ (as amended on 05/29/2019)]. SPS Consultant Plus.Григорьева А. И., Заика Л. В., Дьячкова Т. В., Федуркина Т. Ю. Школа и семья: грани партнерства: учебно-методическое пособие. Тула: ИПК и ППРО ТО, 2017. 83 с.Grigorieva A. I., Zaika L. V., Dyachkova T. V., Fedurkina T. Y. Shkola i sem'ya: grani partnerstva: uchebno-metodicheskoe posobie [School and family: the facets of partnership: educational and methodical manual]. Tula: IPK and PPRO TO, 2017. 83 p.Каталог лучших практик родительского просвещения и взаимодействия семьи и школы: методическое пособие для учителей / сост. Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей; руководитель проекта А. В. Гусев. М.: Просвещение, 2017. 607 с.Katalog luchshih praktik roditel'skogo prosveshcheniya i vzaimodejstviya sem'i i shkoly: metodicheskoe posobie dlya uchitelej [Catalog of the best practices of parental education and interaction between family and school: a methodological guide for teachers]. Comp. National Parental Association for Social Support of the Family and protection of family values; project manager A. V. Gusev. Moscow: Prosveshchenie publ., 2017. 607 p.Рясенцев В. А. Семейное право. М.: Юридическая литература, 2023. 296 с.Ryasentsev V. A. Semejnoe pravo [Family law]. Moscow: Legal literature, 2023. 296 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.