Курамагомедова Зулейха Магомедовна - кандидат филологических наук, доцент, кафедра экономики и управления.
Махачкала
Zuleikha M. Kuramagomedova -Ph. D. (Philologу), assistant рrofessor, the chair of Economics and Management.
Makhachkala
Нурудинова Наида Магомедовна -кандидат филологических наук, доцент, кафедра экономики и управления.
Махачкала
Naida M. Nurudinova - Ph. D. (Philologу), assistant рrofessor, the chair of Economics and Management.
Makhachkala
Курбанова Ольга Владимировна - кандидат филологических наук, доцент, кафедра русского языка.
Махачкала
Olga V. Kurbanova - Ph. D. (Philology), assistant professor, the chair of the Russian.
Makhachkala
Данная статья посвящена средствам формирования креативности, в ней обоснована актуальность креативности как необходимого фактора успешности современного специалиста в мире глобализации и в условиях острой конкуренции. Рассмотрен феномен креативности с точки зрения трактовки понятия в узком и широком смысле.
Цель статьи, основываясь на истории изучения феномена креативности, выявить оптимальные способы, методы, приёмы и способы формирования креативности. Новизна исследования в обзоре приёмов и способов, позволяющих развить креативную компетентность у обучающихся с помощью обзора обширного материала исследований с использованием методов наблюдения, беседы и анализа и экспериментальных данных, полученных в процессе преподавательской деятельности.
Результат. Креативность можно и должно развивать у обучающихся на самых различных стадиях образовательного процесса, результат оправдает вложенные усилия и послужит спусковым механизмом для развития способностей, умений и навыков как в сфере образования, так и в сфере профессиональной деятельности.
Вывод. В современном инновационном обществе в различных отраслях профессиональной деятельности креативность является ведущим фактором успешности человека. Креативность позволяет адаптироваться личности к быстро меняющимся условиям жизни и является залогом успеха человека в любой профессиональной деятельности.
This article is devoted to the means of forming creativity, it substantiates the relevance of creativity as a necessary factor for the success of a modern specialist in the world of globalization and in conditions of intense competition. The phenomenon of creativity is considered from the point of view of interpretation of the concept in a narrow and broad sense.
The aim of the article, based on the history of studying the phenomenon of creativity, is to identify the optimal ways, methods, techniques and ways of forming creativity. The novelty of the research lies in the review of techniques and methods that allow students to develop creative competence by reviewing extensive research material using methods of observation, conversation and analysis, as well as experimental data obtained in the course of teaching.
Result. Creativity can and should be developed among students at various stages of the educational process. The result will justify the efforts invested and serve as a trigger for the development of abilities, abilities and skills both in the field of education and in the field of professional activity.
Conclusion. In a modern innovative society, creativity is the leading factor in human success in various fields of professional activity. Creativity allows a person to adapt to rapidly changing living conditions and is the key to a person's success in any professional activity.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.