Целью настоящей статьи является – показать мультимедийный исторический музей «Россия – моя история», как инновационный метод патриотического воспитания учащейся молодежи. Речь идет о формировании современного, масштабного, экспозиционного, историко-музейного, образовательного и мультимедийного центра «Россия – моя история». Для нашего исследования были использованы методы: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, моделирования. Результаты. В данном исследовании выявили основную задачу исторического музея «Россия – моя история», которая заключается не только в предоставлении исторических знаний, но и воспитание патриотизма как интегральной ценности. В этом смысле программа исторического музея направлена на формирование глубокого осознания роли России в мировой истории, ее вкладе в цивилизационные процессы и уникальности национального пути. Патриотизм здесь понимается не как абстрактное понятие, а как практическое чувство, связанное с личной ответственностью за страну, ее настоящее и будущее. Вывод. Результаты исследования показывают, что исторический музей «Россия – моя история» выполняет не только просветительскую, но и воспитательную функцию, формируя у учащейся молодежи систему духовно-нравственных ориентиров. Это достигается через осмысление исторического опыта и его проекцию на современность, что делает музей эффективным инструментом развития гражданской ответственности и национальной идентичности. Интеграция мультимедийных технологий в образовательном процессе позволяет музею оставаться актуальным и динамичным центром патриотического воспитания, отвечающим на вызовы времени.