<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">dagpsi</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Dagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1995-0659</issn><publisher><publisher-name>Dagestan State Pedagogical University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.31161/1995-0659-2025-19-1-5-10</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">dagpsi-2026</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGICAL SCIENCE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Фразеологизмы-регионализмы в практике вузовского преподавания</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Regional Phraseological Units in the University Teaching Practice</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Алиева</surname><given-names>Г. Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Alieva</surname><given-names>G. N.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Алиева Гюльнара Низамовна – доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русского языка.</p><p>Махачкала</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Gulnara N. Aliyeva - Doctor of Philology, professor, the head of the Russian Language.</p><p>Makhachkala</p></bio><email xlink:type="simple">dagalieva@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Курбанова</surname><given-names>О. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kurbanova</surname><given-names>O. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Курбанова Ольга Владимировна - кандидат филологических наук, доцент, кафедра русского языка.</p><p>Махачкала</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Olga V. Kurbanova - Ph. D. (Philology), assistant professor, chair of Russian Language.</p><p>Makhachkala</p></bio><email xlink:type="simple">olgavlad1967@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Исмаилова</surname><given-names>А. Р.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Ismailova</surname><given-names>A. R.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Исмаилова Анжела Рамизовна - аспирант кафедры русского языка.</p><p>Махачкала</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Angela R. Ismailova - Postgraduate student the chair of the Russian Language.</p><p>Makhachkala</p></bio><email xlink:type="simple">27alezhna27@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Дагестанский государственный технический университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Dagestan State Technical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2025</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>18</day><month>09</month><year>2025</year></pub-date><volume>19</volume><issue>1</issue><fpage>5</fpage><lpage>10</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Алиева Г.Н., Курбанова О.В., Исмаилова А.Р., 2025</copyright-statement><copyright-year>2025</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Алиева Г.Н., Курбанова О.В., Исмаилова А.Р.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Alieva G.N., Kurbanova O.V., Ismailova A.R.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/2026">https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/2026</self-uri><abstract><p>Цель исследования – провести тематический анализ одной из групп региональных фразеологизмов, отметив ряд способов создания экспрессивности и выявить наиболее перспективные направления вузовской работы с ними.</p><sec><title>Методы</title><p>Методы. Анализ, анкетирование, наблюдение, систематизация, обобщение.</p></sec><sec><title>Результаты</title><p>Результаты. Примеры, представленные в данной работе, взяты из живой речи молодежи, в частности, диалогов на улице, в транспорте, в вузах Махачкалы, в местах массового скопления молодежи, а также диалогов и монологов, представленных в средствах массовой информации. В результате проведенного анализа нами выделены следующие тематические группы фразеологизмов (далее – ТГ): 1) ТГ фразеологизмов, обозначающих ссору, скандал, драку; 2) ТГ фразеологизмов, обозначающих оценку человека или ситуации; 3) ТГ фразеологизмов, обозначающих отношения к лицу или предмету.</p></sec><sec><title>Вывод</title><p>Вывод. В ходе исследования было обнаружено, что самую многочисленную, и в связи с этим самую употребительную, группу региональных фразеологизмов составляют глагольные неофраземы. B целом можно констатировать, что морфолого-синтаксический и семантический способы словообразованияодни из наиболее продуктивных способов пополнения современного русского языка экспрессивами.</p></sec></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The paper deals with the thematic stratification of regional phraseological units that have appeared in the spoken Russian speech of Dagestani youth over the past 3-5 years. The question of emotional and evaluative stereotypes in forming the linguistic phenomenon under study is raised. Recommendations are given for students of language universities on the systematization and fixation of new phraseological units in vocabularies. The aim of the study is to conduct a thematic analysis of one of the groups of regional phraseological units, noting a number of ways to create expressivity and identify the most promising areas of university work with them. Methods. Analysis, survey, observation, systematization, generalization. Results. The examples presented in this work are taken from the lively speech of young people, in particular, dialogues in the streets, in transport, in universities of Makhachkala, in places of mass gathering of young people, as well as dialogues and monologues presented in the mass media. As a result of the analysis, we have identified the following thematic groups of phraseological units (hereinafter referred to as TG): 1) TG of phraseological units denoting a quarrel, scandal, fight; 2) A set of phraseological units indicating an assessment of a person or situation; 3) A set of phraseological units denoting a relationship to a person or an object. Conclusion. In the course of the study, it was found that the most numerous, and therefore the most commonly used, group of regional phraseological units are verbal neophrasemes. In general, it can be stated that morphological, syntactic and semantic methods of word formation are one of the most productive ways to replenish modern Russian with expressions.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>тематическая группа</kwd><kwd>стратификация</kwd><kwd>региональные фразеологизмы</kwd><kwd>тематическая группа</kwd><kwd>неофразема</kwd><kwd>языковая картина мира</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>thematic group</kwd><kwd>stratification</kwd><kwd>regional phraseological units</kwd><kwd>thematic group</kwd><kwd>neophraseme</kwd><kwd>linguistic world-image</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Алефиренко Н. Ф., Семененко Н. Н. Фразеология и паремиология: учебное пособие для бакалаврского уровня филологического образования. М., 2009. 344 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Alefirenko N. F., Semenenko N. N. Frazeologiya i paremiologiya: uchebnoe posobie dlya bakalavrskogo urovnya filologicheskogo obrazovaniya [Phraseology and paremiology: a textbook for undergraduate philological education]. Moscow, 2009. 344 p. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Михеева Л. Н., Долинина И. В., Здорикова Ю. Н. Лингвокультурная ситуация в современной России: речевая культура студенчества: монография. М., 2014. 216 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Mikheeva L. N., Dolinina I. V., Zdorikova Yu. N. Lingvokul'turnaya situaciya v sovremennoj Rossii: rechevaya kul'tura studench-estva: monografiya [The linguistic and cultural situation in modern Russia: the speech culture of students: a monograph]. Moscow, 2014. 216 p. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Новые тенденции в русском языке начала ХХI века: колл. Монография / под. ред. Л. В. Рацибурской. М., 2015. 304 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Novye tendencii v russkom yazyke nachala KHKHI veka: koll. [New trends in the Russian language of the early 21st century: coll.] Monograph / edited by L. V. Ratsiburskaya, Moscow, 2015. 304 p. (In Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
