dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-166Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEУСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К СОЗДАНИЮ ПОЛНОЦЕННОЙ СЕМЬИCONDITIONS FOR DEVELOPING THE SENIOR SCHOOLCHILDREN’S VALUE ATTITUDE TOWARDS MAKING A COMPLETE FAMILYМустафаеваД. Ш.MustafaevaD. Sh.

кандидат педагогических наук, доцент, директор филиала ДГПУ г. Дербент

Candidate of Pedagogy, assistant professor, director of the branch of DSPU, Derbent

nauka_dgpu@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation201513062017016872Copyright © Мустафаева Д.Ш., 20172017Мустафаева Д.Ш.Mustafaeva D.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/166

В статье анализируются условия подготовки педагога к формированию ценностного отношения старшеклассников к созданию полноценной семьи, где обоснована образовательная среда, раскрыта ее сущность и основные характеристики, обеспечивающие успешное формирование ценностного отношения старшеклассников к созданию полноценной семьи.

The author of the article analyzes the conditions of training the teacher for the development of senior schoolchildren’s value attitude towards making a complete family, where the educational environment is justified, its nature and characteristics are disclosed to ensure the successful development of the value attitude of senior pupils towards making a complete family

условиесредаобразовательная средапедагогценностное отношениеполноценная семьяconditionenvironmenteducational environmentpedagoguevalue attitudecomplete familyReferencesБабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения. М. : Наука, 1977. 114 с.Babansky Yu. K. Optimization of the learning process. M. : Nauka, 1977.Билалов М. К. Педагогические условия формирования творческой активности будущего учителя технологии и предпринимательства // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2008. № 4. C. 56-59.Bilalov M. K. Pedagogical conditions of forming of future Technology and Entrepreneurship teacher’s creative activity // Proceedings of Dagestan State Pedagogical University. Psychological and Pedagogical Sciences. 2008. # 4. P. 56-59.Гальперин П. Я., Талызина Н. Ф. В основе - управление процессом усвоения знаний // Вестник высшей школы. 1965. № 6. С. 19-24.Galperin P. Ya, Talyzina N. F. The basis is the learning process management // Bulletin of Higher School. 1965. # 6. P. 19-24.Гусинский Э. Н. Образование личности. М. : Интерпракс, 1994. 136 с.Gusinsky E. S. Formation of personality. M. : Interpraks, 1994. 136 p.Дуранов М. Е. Исследовательский подход к профессиональной педагогической деятельности. Учебное пособие. Челябинск, 1996.Duranov M. E. Research approach to professional educational activities. The tutorial. Chelyabinsk, 1996.Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация. М. : Academia, 2008.Zagvyazinsky V. I. Learning theory: a modern interpretation. M. : Academia, 2008.Ковалев А. Г. Психология личности. М. : МГУ им.М. В. Ломоносова, 1970. 270 с.Kovalev A. G. Psychology of personality. M. : M. V. Lomonosov MSU, 1970. 270 p.Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М. : Педагогика, 1981. 186 с.Lerner I. Ya. Didactic bases of teaching methods. M. : Pedagogika, 1981. 186 p.Лидак Л. В., Гущина Е. В. Влияние развивающей образовательной среды вуза на динамику самореализации студента. [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2010. № 3.Lidak L. V., Gushchina E. V. Influence of developing the educational environment of the University on the dynamics of the student’s self-realization [Electronic resource] // Medical Psychology in Russia: electron. scient. journal. 2010. # 3.Максимов В. Г. Педагогическая диагностика в школе: Учеб. пос. для студ. высших педаг. учеб. заведений. М. : Академия, 2002. 272 с.Maksimov V. G. Pedagogical diagnosis in school: Textbook for stud. of higher pedag. Institutions. M. : Publishing center Academia, 2002. 272 p.Ожегов С. И. Словарь русского языка. М. : Русский язык, 1987. 750 с. 12. Педагогика. Учебное пособие для студентов высших пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. М. : Академия, 2002. 576 с. 13. Рубцов В. В., Ивошина Т. Г. Проектирование развивающей образовательной среды школы. М. : МГППУ, 2002. С. 272.Ozhegov S. I. Russian Dictionary. M. : Russky Yazyk, 1987. 750 p.Яковлева Н. М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: Автореф. дисс. … д-ра пед. наук. Челябинск, 1992. 403 с.Pedagogy: textbook for students of higher pedagogical. Institutions / V. A. Slastenin, I. F. Isaev, E. N. Shiyanov; ed. by V. A. Slastenin. M. : Publishing center Academia, 2002. 576 p.Ясвин В. А. Психолого-педагогическое проектирование образовательной среды // Дополнительное образование. 2000. № 2. С. 16-22.Rubtsov V. V., Ivoshina T. G. Projecting the developing educational environment of school. M. : MSPPU Publishing, 2002. P. 272.12.2014Yakovleva N. M Theory and practice in training the future teacher for creative problem-educational tasks: Abstract of Diss. ...Dr. of Ped. Chelyabinsk, 1992. 403 p.Yasvin V. A. The psychological and pedagogical designing of the educational environment // Additional education. 2000. # 2. P. 16-22.Yasvin V. A. The psychological and pedagogical designing of the educational environment // Additional education. 2000. # 2. P. 16-22.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.