dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-150Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ДАРГИНСКО-РУССКОГО БИЛИНГВИЗМАTHE LINGUODIDACTIC PREREQUISITES OF TEACHING THE ENGLISH VOCABULARY IN TERMS OF THR DARGHIN-RUSSIAN BILINGUALISMРашидоваД. Р.RashidovaD. R.

аспирант кафедры теории и методики обучения иностранным языкам, ДГПУ

postgraduate, the chair of Theory and Methods of Teaching the Foreign Languages, DSPU

madera.81@mail.ruИльясовИ. О.IlyasovI. O.

доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики обучения иностранным языкам, ДГПУ

Doctor of Pedagogy, professor, the chair of Theory and Methods of Teaching the Foreign Languages, DSPU

madera.81@mail.ruМусаеваЗ. И.MusaevaZ. I.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка, ДГПУ

Candidate of Pedagogy, assistant professor, the chair of English, DSPU

madera.81@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation20141306201704114117Copyright © Рашидова Д.Р., Ильясов И.О., Мусаева З.И., 20172017Рашидова Д.Р., Ильясов И.О., Мусаева З.И.Rashidova D.R., Ilyasov I.O., Musaeva Z.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/150

Статья посвящена лингводидактическим проблемам обучения лексике английского языка в национальной школе в условиях даргинско-русского двуязычия. Описывается важность сопоставительного изучения разносистемных языков. Приведены примеры лексики английского, даргинского и русского языков, указаны причины лексико-семантической интерференции и даны лексические ошибки.

The article deals with the linguistic and didactic problems of teaching of vocabulary in national school in the conditions of Darghin-Russian bilingualism. The authors describe the importance of a comparative research of different system languages, give some English, Darghin and Russian vocabularies and indicate the reason of the semantical interlingual interference and as the result speech errors.

национальная школадаргинско-русское двуязычиесравнительное изучениеинтерференциялексические ошибкиnational schoolDarghin-Russian bilingualismcomparative researchinterferencespeech errorsReferencesБарсук Р. Ю. Основы обучения иностранному языку в условиях двуязычия. М. : Высшая школа, 1970. 176 с.Barsuk R. U. The fundamentals of teaching foreign language in the circumstances of bilingualism. M. :Vysshaya shkola, 1970. 176 p.Бархударов Л. С. К вопросу о межъязыковых лексических соответствий // Иностранные языки в школе. М., 1988. № 6. С. 8-11.Barhudarov L. S. The problems of the interlingual lexical correspondences // Foreign languages at school. M., 1988, # 6. P. 8-11Вайнарайх У. О. О семантической структуре языка. Новое в лингвистике. Вып. 5. М. : «Прогресс», 1970. 163 с.Vainaraih U. O. Semantic stracture of a language. News of Linguisitcs. Issue 5. M. : Progress. 1970. 163 p.Вайнрайх У. Одноязычие и многоязычие // Новое в лингвистике. Языковые контакты. Вып. 6. М., 1972. С. 25-60.Vainraih U. Onelingualism and multilingualism // News of Linguistics. Issue 6. Language contacts. M., 1972. P. 25-60.Ильясов И. О. Английский язык в многонациональной школе. Методика обучения. Махачкала, 1999. 333 с.Ilyasov I. O. English in multinational School. Methods of Teaching. Makhachkala, 1999, 333 p.Имедадзе Н. В. О двух уровнях лексической интерференции в процессе усвоения второго языка. Взаимодействие языков в процессе обучения. Вильнюс, 1971. С. 28.Imedadze N. V. About two levels of the Lexical interference in the process of learning of the second language. The interection of languages in the process of teaching. Vilnius, 1971. P. 78.Крижинаускас Ю. Сопоставление языков и речевая интерференция // Взаимовлияние языков в процессе обучения. Вильнюс, 1971. С. 24-26.Kriginauscas Yu. The comparison of languages and speech interference // The interection of languages in the process of teaching. Vilnius, 1971. P. 24-26.Щерба Л. В. О взаимоотношениях родного и иностранного языков // Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974. 343 с.Shcherba L. V. About the mutual relationships of native and foreign Languages // Language system and speech activites. L., 1974. 343 p.Юсупов У. К. Лингводидактический аспект сопоставительного изучения языков // Сопоставительная лингвистика и обучение неродному языку. М, 1987. С. 193-200.Yusupov U. K. Linguadidactical aspect of comparisonal study of languages // Comparitive Linguistics and teaching of a non-native language. M.,1987. P. 193-200.Corder S. P. "The significance of learners' errors". In: J. C. Richards (ed.). Error Analysts: Perspectives of Second language Acquisition. London- N.-Y. : Longman, 1993. P. 19-27.Corder S. P. "The significance of learners' errors". In: J. C. Richards (ed.). Error Analysts: Perspectives of Second language Acquisition. London- N.-Y. : Longman, 1993. P. 19-27.Wilkins D. A. Second Language Learning and Teaching. London: Edward Arnold, 1975.Wilkins D. A. Second Language Learning and Teaching. London : Edward Arnold, 1975.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.