<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">dagpsi</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Dagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1995-0659</issn><publisher><publisher-name>Dagestan State Pedagogical University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">dagpsi-15</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGICAL SCIENCE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Задания творческого характера как средство формирования логических универсальных учебных действий на уроках математики в начальных классах</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Tasks of a Creative Nature as a Means of Forming  the Logical Universal Educational Activities  at Mathematics Lessons at Primary School</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Магомеддибирова</surname><given-names>З. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Magomeddibirova</surname><given-names>Z. A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>доктор педагогических наук, профессор кафедры теоретических основ и технологий начального математического образования (ТОиТНМО), декан факультета начальных классов (ФНК), Дагестанский государственный педагогический университет (ДГПУ), Махачкала, Россия</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Doctor of Pedagogy, professor, the chair of Theoretical Bases and Technologies of Primary Mathematical Education (TBTPME), the dean of the faculty of Primary Education (PE), Dagestan State Pedagogical University (DSPU), Makhachkala, Russia</p></bio><email xlink:type="simple">fnkdgpu@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Магомедов</surname><given-names>Н. Г.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Magomedov</surname><given-names>N. G.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТОиТНМО, ФНК, ДГПУ, Махачкала, Россия</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Ph. D (Pedagogy), assistant professor, the chair of TBTPME, faculty of PE, DSPU, Makhachkala, Russia</p></bio><email xlink:type="simple">nasrudin.magomedov@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Омарова</surname><given-names>А. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Omarova</surname><given-names>A. A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТОиТНМО, ФНК, ДГПУ, Махачкала, Россия</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Ph. D (Pedagogy), assistant professor, the chair of TBTPME, faculty of PE, DSPU, Makhachkala, Russia</p></bio><email xlink:type="simple">omarovaabidat@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Дагестанский государственный педагогический университет (ДГПУ)</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Dagestan State Pedagogical University (DSPU)</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru"><institution>Дагестанский государственный педагогический университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Dagestan State Pedagogical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2016</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>12</day><month>06</month><year>2017</year></pub-date><volume>10</volume><issue>4</issue><fpage>74</fpage><lpage>78</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Магомеддибирова З.А., Магомедов Н.Г., Омарова А.А., 2017</copyright-statement><copyright-year>2017</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Магомеддибирова З.А., Магомедов Н.Г., Омарова А.А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Magomeddibirova Z.A., Magomedov N.G., Omarova A.A.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/15">https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/15</self-uri><abstract><p>Цель. Доказать целесообразность использования заданий творческого характера как одного из средств формирования у младших школьников логических универсальных учебных действий на уроках математики в начальных классах. Методы. Анализ методической и психолого-педагогической литературы, апробация нового подхода к решению проблемы, обобщение опыта работы передовых учителей начальных классов. Результаты. На конкретном примере описано использование нового подхода к решению заданий творческого характера как средство формирования у младших школьников логических универсальных учебных действий. Вывод. Анализ литературы, обобщение опыта работы и результаты опытно-педагогической работы позволили авторам статьи рассмотреть новый подход по использованию заданий творческого характера на уроках математики в начальных классах, как средство обеспечивающее развитие у младших школьников логических универсальных учебных действий.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Aim. The aim of the article is to prove the feasibility of using the creative nature tasks as one of the mean of formation the logical universal educational activities of primary schoolchildren at mathematics. Methods. Analyses of methodical, psychological and pedagogical literature, testing of new approach of the problem’s decision, generalization of advanced experience of primary school’s teachers. Results. The authors of the article describe in a specific example a usage of the new approach to the decision of creative tasks as a mean of formation the logical universal educational activities of primary schoolchildren. Conclusions. The analysis of the literature and results of the authors’ experimental work allows considering a new way of using the creative tasks in primary school at math’s lessons as a mean that provides the development of the logical universal educational activities of the primary schoolchildren.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>логические универсальные учебные действия</kwd><kwd>творческие задания</kwd><kwd>общеучебные действия</kwd><kwd>метапредметные результаты</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>logical universal educational activities</kwd><kwd>creative tasks</kwd><kwd>General educational activities</kwd><kwd>metasubject results</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Белошистая А. В. Методика обучения математике в начальной школе. М. : Владос, 2011. 451 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Beloshistaya A.V. Metodika obucheniya matematike v nachal'noy shkole [Methods of teaching mathematics in elementary school] Moscow, Vlados Publ., 2011. 451 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лавриненко Т. А. Задания творческого характера по математике. Саратов, 2012. 234 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lavrinenko T. A. Zadaniya tvorcheskogo kharaktera po matematike [Tasks creative nature of mathematics]. Saratov, 2012. 234 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
